0:00:15 | ráda já moc děkuju za tou vedení já jsem na začátek chtěl říct že já |
---|
0:00:19 | bych strašně na teďko viděl přednášku X státu tak jsme se s pavlem dohodli že |
---|
0:00:23 | tenleten mikrofon vezmu sebou navážeme spolu spojení přes kajka si tam pudu sednout a budu |
---|
0:00:29 | potěchu říkat |
---|
0:00:30 | teď nemůžu protože teď je to zajímavý |
---|
0:00:33 | ale asi by to netlab takže asi budu muset |
---|
0:00:37 | jestli mi že sme tady počmárat a bude takže já jí budu potřebovat |
---|
0:00:43 | nebo sme sem baťu teď ale ne nevím |
---|
0:00:50 | takže asi takhle já sem na tom na tom netýkalo co jsem studoval pěťák takže |
---|
0:00:56 | mohli byste mi abych se cítil dobře že byste se postavili na začátek já jako |
---|
0:01:00 | když přijdeme do hodiny |
---|
0:01:06 | dobrý den posaďte se |
---|
0:01:09 | kdo chybí |
---|
0:01:15 | stejně jako ve škole se asi neměli na základce power pointu jí prezentace tak jsem |
---|
0:01:19 | si říkal že to zkusím dát patra |
---|
0:01:21 | a |
---|
0:01:23 | k tématu dnešní přednášky mě přivedla knížka která se mne pohřešovaný |
---|
0:01:27 | je strašlivé ztráty třicet nebo čtyřicet let |
---|
0:01:30 | a tam je taková hezká anekdota vo chládkovi ktery zastaví auto na nás i říká |
---|
0:01:37 | prosím vás potřeba by se dostat do nejbližšího města když to je kde to je |
---|
0:01:41 | nejlepší |
---|
0:01:42 | a tam je takovej sedlák říká no do nejvyššího města |
---|
0:01:45 | to je kterou měla zahněte doprava |
---|
0:01:48 | to ne tento prsten |
---|
0:01:51 | ne tak víte co taky technice tadydle dozadu tam jako doprava proces tam zůstane |
---|
0:01:57 | bysme to |
---|
0:01:59 | víte co |
---|
0:02:00 | votuď se tam nedostanete |
---|
0:02:02 | a já jsem si myslel že to je for že to je jako tak na |
---|
0:02:06 | trapná hříčka ale pokud se připojení k internetu tak si prosím vás otevřete |
---|
0:02:12 | mapy jakýkoli jo klidně bukovský jako jedna |
---|
0:02:17 | ale ty seznamy jsou lepší |
---|
0:02:21 | a zkuste se podívat na devatenácté kilometrovou prahy na dálnici tam je město který se |
---|
0:02:26 | mne |
---|
0:02:27 | mirošovice |
---|
0:02:28 | a |
---|
0:02:30 | hnedka vedle toho města mirošovice |
---|
0:02:32 | je městečko kde se narodil a žil vláda |
---|
0:02:36 | a sem nehrnu sice zkuste |
---|
0:02:40 | se podívat jestli mezi nima vede silnice |
---|
0:02:43 | a tam vede |
---|
0:02:44 | a |
---|
0:02:45 | ale když si zadáte do plánovače |
---|
0:02:47 | na těch mapách aby vás dovedl E s těch mirošovic dohru si |
---|
0:02:52 | z nějakého různých důvodů |
---|
0:02:53 | a vzbuď vede přes ondřejov a nebo z druhý strany přes mnichovice |
---|
0:02:58 | a vy musíte si třikrát delší cestou |
---|
0:03:01 | přitom ta silnice mezi těma rosice má mirošovice maje dám jo prošli jsme poměrně krásná |
---|
0:03:07 | široká přehledná zase po ní docela dobře jo sem tam autem je tam zákaz vjezdu |
---|
0:03:16 | musí asi polovině zítra se sem se vyhýbal protože s proti směru proti mně vila |
---|
0:03:21 | ohromná dodávka jakej tranzit |
---|
0:03:24 | a zůstal jsem stát kopci a jeho říká krok tady sem taktního strašný problémy se |
---|
0:03:28 | do toho procesorově a za mnou se vytvořila fronta dalších aut |
---|
0:03:32 | co švédem tomu říkáme ten zákaz vjezdu řeknu vůbec tomu nerozumím |
---|
0:03:37 | ale |
---|
0:03:38 | na týhletý anekdotický příhodě senátu vlastně ukázat že přestože by se to zdálo někdy logický |
---|
0:03:43 | že prostě vidíte přímou krásnou rovnou cestu z jednoho místa do druhýho |
---|
0:03:48 | tak ve chvíli kdy se na tu cestu vydáte najednou zjistíte že se vám staví |
---|
0:03:51 | do cesty jedna překážka za druhou a že by úplně nejlepší bylo kdybyste probili podle |
---|
0:03:56 | toho plánovače přes ty mnichovice je to sice další ale zato horší cesta |
---|
0:04:03 | tohleto je tohleto je věc kterou strašně často o pomíjíme |
---|
0:04:08 | my sme poměrně |
---|
0:04:10 | pokročilí uživatelé internetu pravděpodobně a když navrhujeme nějaký služby tak je navrhujeme ze svýho vlastního |
---|
0:04:16 | pohledu |
---|
0:04:17 | a vidíme prostě ženský stádo místo www krásná rovná cesta a tak na design veme |
---|
0:04:22 | neřekneme vlastně ten nový produkt tak jako kdyby jsme se po tý cestě chtěli rovnou |
---|
0:04:28 | dostat k tomu cíli ale tohleto málo kdy funguje |
---|
0:04:33 | já teďko přemejšlím že bych poprosil tadydle ve druhý lavici sedí jeden a zatloukalová tisková |
---|
0:04:39 | mluvčí seznam jestli by mohla na chvilku vodejít totiž řeknu něco tají ho |
---|
0:04:48 | tak nic tak se zeptejte v hospodě ale s tím ta přednáška nemá smysl takže |
---|
0:04:55 | představte si |
---|
0:04:56 | znáte mixer slyšeli jste někdy o mixéru způsoby ste se opustit |
---|
0:05:00 | se mixer |
---|
0:05:03 | zkusil někdo řídce mixér |
---|
0:05:10 | tak počkat počke to je potřeba říct do mikrofonu |
---|
0:05:17 | takže |
---|
0:05:18 | se nakloněn |
---|
0:05:22 | moderní televize výborně ty se si vysloužil dárek todleto je kouzelná tužka |
---|
0:05:27 | S vám bude nejhůř tak takle necítíte tam ještě tady hodně světla ale |
---|
0:05:33 | je to vaše |
---|
0:05:40 | a kromě jinýho i výše |
---|
0:05:44 | je to bude mít televize |
---|
0:05:46 | a |
---|
0:05:47 | proč to třeba není I trunc proč to není něco na tomletom způsob když už |
---|
0:05:51 | tam ty písničky jsou zadarmo nemusí straně platit proč by se ty lidi nemohli třeba |
---|
0:05:56 | stáhnout |
---|
0:06:04 | jak jsem si trošku nemám |
---|
0:06:08 | ježíš |
---|
0:06:10 | ale když to když vezmete nahoru tak je tam stánek seznamu oni teda po pod |
---|
0:06:15 | záminkou že nabírají zaměstnance ale můžu vám dát propisku tak když tak se tam přihlaste |
---|
0:06:20 | se má poslal |
---|
0:06:22 | já kdybyste náhodou pak to sou podepsal tak a do sem asi pět tisíc |
---|
0:06:26 | tak je to fajn ale jo je to přesně tak prostě ty lidi přídou pustili |
---|
0:06:30 | poslouchaj nemusej na ničem moc prostě přemejšlet kdyby to měli bejt items tak je to |
---|
0:06:35 | úplně jiná služba prostě ten člověk by musel přijít přemejšlet na tím co chce pustit |
---|
0:06:40 | kořist je osli zaplatit ale to je to strašně složitý vlastně jo takovou službu navrhnout |
---|
0:06:45 | dobře |
---|
0:06:46 | takže my sme si vybrali ten nízký práh ježišmarjá jsem se zase blbě |
---|
0:06:50 | a ne jsme se nevybrali penízky teda my sme prostě si řekli |
---|
0:06:55 | že i kdybysme nakrásně třeba jednou možná chtěli mít nějakej hezky obchod hudbou už sme |
---|
0:07:00 | nějaký takový musím měli |
---|
0:07:02 | no nic a |
---|
0:07:04 | takže vlastně bysme narazili na to že běžný uživatel seznamu by to takovýdleho obchodu neuměl |
---|
0:07:10 | dojít a ty písničky tam koupit |
---|
0:07:13 | a měl by spoustu překážek napadá vás jakou překážku by moh mít člověk který si |
---|
0:07:17 | koupit hudbu |
---|
0:07:22 | neumí zaplatit jasně takže my bychom se začít řešit spoustu problém který vlastně reálně bysme |
---|
0:07:28 | řešit nechtěli že jo už by měla být nějaká infrastruktura a to je přesně to |
---|
0:07:32 | co mě se stalo na tý cestě s těch mirošovic do těch průsek prostě tak |
---|
0:07:36 | na ty krásný rovný cestě |
---|
0:07:37 | by se nám začali stavět ty překážky do cesty |
---|
0:07:42 | ale |
---|
0:07:43 | a to je vlastně furt eště pohled přes tisíc bude přes funkčnost to bysme |
---|
0:07:49 | to bysme asi |
---|
0:07:56 | to bysme a se svazy něco někdo by něco naprogramoval třeba tady pan toto nějaké |
---|
0:08:00 | a |
---|
0:08:02 | asi by jsme se přesto |
---|
0:08:03 | přes to přenesli |
---|
0:08:05 | ale daleko větší problém vlastnímu těhletěch typu služeb je to že na ně nejsou uživatele |
---|
0:08:10 | připravený a to je právě to proč se nedostanete z místa a do místa B |
---|
0:08:14 | protože prostě člověk pro kterýho to děláte vůbec neví vůbec není která bije netuší prostě |
---|
0:08:20 | coby co by s tím dělalo jak by to moh používat nejspíš to bude používat |
---|
0:08:24 | úplně blbě a to je |
---|
0:08:26 | to je právě a se tato největší není nejdrsnější úskalí navrhování služeb |
---|
0:08:31 | narvete službu kterou překrásně myslíte ukazujete jsem kamarádů všichni nám říkaj jak je perfektní jak |
---|
0:08:36 | je skvělá vybírání používali patří spustíte |
---|
0:08:40 | a zjistíte že strašná že nikdo neumí používat |
---|
0:08:44 | a to je |
---|
0:08:45 | to je velkej problém |
---|
0:08:46 | jak s tudletu chvíli |
---|
0:08:48 | obvykle namaluju tuto mapu jak je ten devatenáct A kilometrách jsou tam ten sme mirošovice |
---|
0:08:53 | mnichovice a tak ale pak jsem zjistil že daleko lepší je |
---|
0:08:58 | jo aha já jsem chtěl nakreslit eskalátor víte C eskalátor |
---|
0:09:03 | ste z brna že jo tak to je těžký |
---|
0:09:07 | jezdících schodech jo Y vlastně když se vylezou hlaváku tak tam sou nějaký jezdící shody |
---|
0:09:13 | a nikdy tam ne nepřijede tohoto metro ale o K |
---|
0:09:16 | se |
---|
0:09:20 | takle nějak vypadají rovnicí shody |
---|
0:09:23 | abyste navrhli tu krásnou pes to vypadá |
---|
0:09:29 | byste navrhli tu skvělou službu |
---|
0:09:35 | ste navrhli to styl svaté nahoře spaced |
---|
0:09:38 | já tam napíšu S jako služba jo |
---|
0:09:43 | aby se to nepletlo |
---|
0:09:45 | a teď tady máte někde |
---|
0:09:48 | uživatele ježíš já posledně na nějaký přednášce sem řek jak se říká našemu vývojovým oddělení |
---|
0:09:53 | u nás |
---|
0:09:54 | a pak jsem dostal za to strašně vynadáno tak se nebudu říkat |
---|
0:09:59 | ale víte jak se u nás říká uživatelům |
---|
0:10:05 | michal a jak se u nás říká uživatelů |
---|
0:10:08 | užovky |
---|
0:10:09 | tak krásně neví vesnička nebo tak a tady dole stojí už of k a |
---|
0:10:17 | slevit navrhne tu skvělou krásnou službu |
---|
0:10:23 | ale už odkazují na tom eskalátoru dole |
---|
0:10:26 | my potřebujem dostat nahoru |
---|
0:10:29 | a to je design |
---|
0:10:31 | rozpohybovat ty schody |
---|
0:10:35 | seznamu se dost často vytýká to |
---|
0:10:38 | že ty schody |
---|
0:10:40 | neros pohybuje ale že posouvá se služby dolu aby byly víš těm už of kam |
---|
0:10:46 | ale |
---|
0:10:47 | než opravdový bobe |
---|
0:10:49 | bobe |
---|
0:10:50 | tak je to pravda |
---|
0:10:51 | říká to šest |
---|
0:10:53 | tak to není pravda dobře tak jo |
---|
0:10:58 | a propast mezi tím kde stojí uživatel jaký má znalosti dovednosti schopnosti zkušenosti a tím |
---|
0:11:04 | kde navrhujeme tu službu je strašlivá já se zabývám primární uživatelským testováním a třeba který |
---|
0:11:11 | nebo ve středu město vyplaťte jsem cestoval finance a poprosil jsem jednu paní jestli by |
---|
0:11:17 | mi jako řekla sou na S financí dělá protože předtím dekorovala že často používá ona |
---|
0:11:22 | řekla že sem chodí přepočítat mzdu |
---|
0:11:24 | získal jo to je úžasný |
---|
0:11:27 | že se na to neuměj a tak jsem říkal že by mě zajímalo jak to |
---|
0:11:30 | jako dělá |
---|
0:11:34 | tak si sedla k počítači tam nahoru posuv okně byly načtený ty finance |
---|
0:11:40 | anežka no tak já si vždycky votevřu ten novej seznam otevřená novej tak tam se |
---|
0:11:44 | náhodou načetl seznam my nejsme totéž takový než tento tak jako jo většinou se nám |
---|
0:11:48 | nenačte nic |
---|
0:11:49 | ale teď se výmečně naše ten seznam a na do hledacího pole zadala měšec cz |
---|
0:11:56 | a tam došla a spočítal asi tu mzdu tak jsem byl spokojenej sou šokovym jako |
---|
0:11:59 | na těch financí chodí |
---|
0:12:04 | a pro tydle uživatelem kmity služby design |
---|
0:12:09 | tak jistě istě chápete že ta propast mezi těma schopnost mám dovednost na znalost má |
---|
0:12:14 | zkušenost na a tím kde ty služby s jakési jaké vidíme kam bysme chtěli posuv |
---|
0:12:18 | takže ta propastně prostě ohromná |
---|
0:12:20 | a co nám vlastně pomáháte shody rozpohybovat |
---|
0:12:25 | ale že to je strašně abstraktní přednáška ale |
---|
0:12:29 | tomu když se snažíte zůstat toho uživatele někam nahoru k tý služby po těch schodech |
---|
0:12:35 | tak jestli někdo hrajete posformingu tak si napište |
---|
0:12:40 | kognitivní transfer |
---|
0:12:42 | a my sme byli asi před měsícem berlíně list tenleten díra strašně líbilo tak jsem |
---|
0:12:46 | si řek že na to udělám přednášku jo tak nestih |
---|
0:12:49 | ale v podstatě poctím prosím termínem kognitivní transfer se skrývá to kouzlo |
---|
0:12:55 | kdy |
---|
0:12:57 | uživatel |
---|
0:12:59 | pro trpí nějaký strašlivý statory |
---|
0:13:02 | kdy když nějakýho úplně blažený ho nevědomí se najednou posune do pozice někoho kdo všechno |
---|
0:13:08 | ví a všechno z na |
---|
0:13:10 | a ten kognitivní transfer probíhá věčnou strašlivě pomalu a u každýho trochu jinak takže ty |
---|
0:13:15 | lidi tak nějak jako trpěj poměrně dlouhým období a dozvídali se úplně jako zvláštní různý |
---|
0:13:21 | věci každý něco trošku jinýho a |
---|
0:13:24 | ten kognitivní transfery právě ten pohyb těch schodů nahoru |
---|
0:13:28 | a teď jak to vlastně udělat aby ty shodily nahoru |
---|
0:13:31 | co můžete udělat pro to aby člověk který má strašně málo zkušenosti webem s počítačem |
---|
0:13:36 | téměř jako problému ho zapnout nebo někdy vypnout a |
---|
0:13:42 | jak vlastně na ty schody dostat do nějakýho pohybu |
---|
0:13:45 | takže s tou na to různý taktiky |
---|
0:13:47 | a já sem já mám to německo strašně na takže jsem se jo podívat na |
---|
0:13:51 | ten |
---|
0:13:52 | hrad nebo zámek nesedím znakem se natáčela popelka nenese moric burke kousek od drážďan vodsaď |
---|
0:13:59 | je to asi čtyři a půl hodiny ale stroje ten u dvě hodiny vlakem je |
---|
0:14:01 | to strašně příjemnej vejlet |
---|
0:14:05 | tak sem tam měl nějakým příjezd kým autobusem a na vždycky když metoda autobusu tak |
---|
0:14:10 | na řidičem je taková ta sada těch samolepek |
---|
0:14:13 | a jedna z nich říká že přední dveře jsou pouze pro nástup |
---|
0:14:18 | v tom německu překvapivě tam skoro žádný |
---|
0:14:20 | žádný samolepky nebyly jsem říkal jak to dělají |
---|
0:14:24 | že ty lidi |
---|
0:14:26 | že ty lidi ne vystupujou těma předníma dveřma že by byly tak jako disciplinovaný a |
---|
0:14:30 | zase samej matulka má ta |
---|
0:14:32 | a |
---|
0:14:33 | říkal to já to musí mít vyzkoušet co se stane když pudu těma předníma dveřma |
---|
0:14:37 | já jsem když jsme vy se zastavit o more svorkou tak sem stav toho sedadla |
---|
0:14:41 | šusem tou uličkou proti tomu těch lidí který nastupovali |
---|
0:14:44 | a pak sem zjistil z toho nevšimne jsem po a jsem chtěl vystoupíte se zjistil |
---|
0:14:49 | že za řidičem je začíná tabulečka |
---|
0:14:52 | že tam i závora |
---|
0:14:54 | ta vláda když projdete tak ona se vám takto votevřeli si projedete skrz |
---|
0:14:57 | jenomže když |
---|
0:14:58 | když chcete vy ste se říká |
---|
0:15:00 | předníma dveřma tak byste museli po závoru otevřít proti sobě a to téměř nikdo nedělá |
---|
0:15:06 | a tehdy jsem si uvědomil jak je to vlastně jako krásnej krásný případ toho rozpohyboval |
---|
0:15:11 | ní toho znalost v eskalátoru já jsem |
---|
0:15:13 | chtěli vstupy a voni místo toho aby mi tam byly samolepku tak mi tam byly |
---|
0:15:17 | závodu to závora mně to strašně rychle naučil místo toho abych musel se naučit číst |
---|
0:15:23 | německy navíc ještě tak jednoduše prostě votoč na závora udělá to sem a tohleto je |
---|
0:15:29 | tohleto je jeden z těch jeden typ ženskejch způsobů jak |
---|
0:15:33 | užovky pouštět na jezdící shody |
---|
0:15:37 | kdybyste řekne napsat do bavor bingo další ten |
---|
0:15:40 | tak se tomu říká forcing design |
---|
0:15:43 | servisem signál kdysi dávno vydali takovou žlutou knížku se spoustou kritický času skoro žádným textem |
---|
0:15:50 | se menovala defenzivy design a je to defakto něco podobnýho a |
---|
0:15:56 | určitě se není podívejte to ušetří vám spoustu bez různých nocí |
---|
0:16:00 | takže jednu těch způsobů jak |
---|
0:16:02 | užovky dostat po schodech nahoru jede s je forcing design nebo donucovací design my se |
---|
0:16:08 | to tak strašně líbí my se snažíme plačice český výrazy tak donucovací návrh |
---|
0:16:14 | představte si jak prezentujete donucovací názvy |
---|
0:16:20 | když jsem se snažil jsem se snažil vlastně dohledat nějaký další způsoby |
---|
0:16:24 | ahoj |
---|
0:16:26 | systémech kamarádka jirka kousek potřetí na |
---|
0:16:33 | řekněte a ho jako |
---|
0:16:36 | jako |
---|
0:16:41 | říkáme se poslední |
---|
0:16:51 | vy jsem se snažil něco víc vlastně zjistit o těch technikách toho kognitivního transferu |
---|
0:16:56 | tak jsem objevil strašně krásnej článek o intuitivnosti uživatelských rozhraní |
---|
0:17:02 | a |
---|
0:17:03 | nejkrásnější závěr který tam byl jsem se jim prokousával |
---|
0:17:08 | byl ten že vytvářet |
---|
0:17:10 | intuitivní rozhraní je prostě zbytečně drahý a nevyplatí se to |
---|
0:17:14 | skalisté taky dobrý nápad vlastně |
---|
0:17:17 | napadá vás jak vlastně docílit znalost rozpohyboval ní znalostní ho eskalátorů ve chvíli kdy se |
---|
0:17:23 | neros tak todle není můj kamarád |
---|
0:17:29 | jak se jak vlastně docílit rok pohybování znalost nebo eskalátoru nějakou |
---|
0:17:36 | ciao |
---|
0:17:40 | ne kamarád jirka kodek |
---|
0:17:49 | je se takle navštěvuje mu byl stejnou praze sme se na voběd a jsem přijel |
---|
0:17:53 | sem tak |
---|
0:17:54 | dáme řízek |
---|
0:17:58 | jedna s těch jeden se způsobu jak rozpohybovat N eskalátor aniž byste se museli nějak |
---|
0:18:03 | ještě bysme dyzajnu je že těm lidem dáte manuál nebo školení |
---|
0:18:07 | a když vlastně přemýšlíte o |
---|
0:18:11 | richterem dyzajnu tak velmi často uděláte tu chybu že zapomenete že tam existuje taková technika |
---|
0:18:17 | dělat lidem školení tak si to někam poznačte čtyry sta dělat nějaký systém tak první |
---|
0:18:22 | věc kterou si řeknete |
---|
0:18:23 | co když to navrhne prostě vošklivě hnusně ale rychle nepoužitelně ale ty lidi s tím |
---|
0:18:28 | naučíme pracovat |
---|
0:18:30 | je to poměrně užitečná technika nám se to na seznamu moc nehodí |
---|
0:18:34 | protože |
---|
0:18:35 | to jenom jako vobíhat ty domácnosti účet lidi votvírat bobcat do novýho seznamu |
---|
0:18:41 | tak to je asi těžší |
---|
0:18:42 | ale |
---|
0:18:44 | je to taky technik |
---|
0:18:45 | další takovejch hezkejch technik |
---|
0:18:47 | jak |
---|
0:18:50 | jak lidi jak lidi žít ničem úplně novým je a teď pozor tati jestli rada |
---|
0:18:56 | to toto tvorby kdo tak technických dostanete z nějakej bo |
---|
0:19:00 | a říká se C technice s ke úmoru si je |
---|
0:19:04 | kolega rostě blaha který narozdíl ode mě navrhuje rozhraní tak mě o sloučilo s toho |
---|
0:19:10 | že to slovo neexistuje |
---|
0:19:12 | a já abych mu to dokázal že existuje tak jsem ho by seznamoval jsou klidně |
---|
0:19:17 | vygumujte |
---|
0:19:23 | a rostě blaha musel kapitola protože já sem dokázal že to slovo je použitý na |
---|
0:19:27 | internetu minimálně jednou češtině |
---|
0:19:29 | a to s popis umí dnešní přednášky |
---|
0:19:34 | takže existuje L todleto je strašně češky těžký inkou nabrala někoho |
---|
0:19:40 | co to je skývu morphy je jak by se to dalo hezky česky říct |
---|
0:19:44 | nějakou definicí třeba přihlásíte se někdo |
---|
0:19:48 | todle fakt náročným kout toto sto si dobře rozmyslet ať nejste za vůdce |
---|
0:19:54 | neznáš něco jednoduchý kdo rovnice zkoumat se |
---|
0:20:04 | my kamarád ondra válka |
---|
0:20:07 | aby kamrá tomáše |
---|
0:20:09 | ty se to morfe jo |
---|
0:20:11 | ty nevíš cestou mance |
---|
0:20:15 | ne pavel tady má práci no já poznámky jestli nebo sítových vy |
---|
0:20:20 | pod mi to říct |
---|
0:20:22 | S boj |
---|
0:20:24 | no do mikrofonu je nahrazování trvání interfejsu tak aby nebyli metaforicky levný spíše realistický ten |
---|
0:20:31 | ta druhá varianta true už navrhovat |
---|
0:20:34 | by vypadal jak reálný objekty |
---|
0:20:37 | aby |
---|
0:20:38 | nulování metafor |
---|
0:20:40 | zase já nevím jak to udělat eramontu flešku jenom jednu ale tak když to pamfletisto |
---|
0:20:44 | řek dobře ty dostaneš krabičku |
---|
0:20:47 | jo gratuluju |
---|
0:20:50 | to se bude stydět teď tohoto před studentům |
---|
0:20:54 | jako ano slyšeli jste to já to jenom zopakuju L |
---|
0:20:59 | úzké humor svět je |
---|
0:21:01 | dyzajnér K postup |
---|
0:21:02 | kdy do virtuálního prostředí třeba do počítačový ho uživatelských rozhraní |
---|
0:21:07 | přenesete materiální metaforu z orálního světa tak dostanu pochopil |
---|
0:21:14 | no super nic nemá možně se nám řez rozdávám |
---|
0:21:18 | a dobře a kdo to nepochopil |
---|
0:21:22 | výborně |
---|
0:21:23 | to na tom potřebujete vysvětlit |
---|
0:21:34 | do bytostí |
---|
0:21:37 | o ty |
---|
0:21:39 | kdo z vás používáte mac a |
---|
0:21:42 | kdo z vás na tom jako jste někdy zapli I kal |
---|
0:21:49 | jakou má barvu a říkal |
---|
0:21:55 | a |
---|
0:21:56 | jak se tváříte michael když votevře |
---|
0:21:59 | jako kalendář |
---|
0:22:02 | rozčiluje kalendář |
---|
0:22:06 | jestli papíru výborně |
---|
0:22:10 | aha |
---|
0:22:12 | a stěhuje ajko |
---|
0:22:20 | ano bajkal nemá materiál že nemá řadu materiální reprezentaci ale z nějakýho důvodu lidem který |
---|
0:22:28 | navrhovali I kal asi pro deset sedmičku nebo něco takovýho hráblo a udělali ho kořeny |
---|
0:22:34 | tak to je přesně jako případ skrou morfiem |
---|
0:22:37 | i špatný |
---|
0:22:38 | protože |
---|
0:22:39 | kožený kožených kalendáře prostě neexistujou zkoumat v je že vezmete něco nějakej kus materiálu který |
---|
0:22:45 | se používá přes of příhodný kontextu a přenesete ho přenesete ho vlastně natáhnu toho uživatelského |
---|
0:22:53 | rozhraní takže případě to bajkalu jasně kalendář počítač by měl vypadat jako kalendář třeba v |
---|
0:22:59 | diáři vyzval nějaká aby to byla s tou morfe tak byste museli pozadí toho tady |
---|
0:23:05 | celou udělat opravdu jako papírový aby to bylo vidět že to je vopruz papíru aby |
---|
0:23:09 | ty lidi který si poprvý otevřou ten hajka o a vůbec vlastně neuměj pracovat kalendáře |
---|
0:23:13 | rub řekli jo |
---|
0:23:15 | a to zná to je tady kalendář tohoto je jako ten můj kalendář diáře a |
---|
0:23:20 | začali vlastně ztrácet ten respekt vůči tomu novýmu uživatelských rozhraní a začali ho využívá |
---|
0:23:27 | velmi je |
---|
0:23:29 | který kamerách budete |
---|
0:23:33 | to není mikro náhled na první metu ahoj asi martin |
---|
0:23:36 | ale |
---|
0:23:37 | pozdravte teda |
---|
0:23:40 | můj kamarád S R |
---|
0:23:45 | výborně dopředu si budete sednu petr sesednou docenta nebo ze slyšet |
---|
0:23:51 | jim někdo řek co tady probíhá |
---|
0:23:55 | po tiského morfe a musíte řecký mít na paměti že tím přenašeč přenesením toho materiálu |
---|
0:24:00 | do toho počítačový ho rozhraní máte lidem pomoct k tomu aby se jako vybavili co |
---|
0:24:05 | že se s tím má dělat a jak to vlastně funguje u toho kalendáře u |
---|
0:24:08 | toho u toho I kalu je to prostě blbost protože žádný koření kam kalendáře prostě |
---|
0:24:12 | neexistujou a nemá to tam nemáte tam co dělat podobný případ ke umocňuje sou třeba |
---|
0:24:17 | počítačový kalkulačky otevřete si jakoukoli kalkulačku ať už ve windows nebo na mekku nebo klidně |
---|
0:24:23 | nějaký linuxový distribuci a dám ruku do ohně že na vás vyskočí něco co vypadá |
---|
0:24:28 | jako slovní kalkulačka |
---|
0:24:30 | kdo z vás má cestovní kalkulačku |
---|
0:24:33 | kdo ste jí použili letos |
---|
0:24:38 | vážně takto nerozlišuje obecná brně nic tak já to mažu |
---|
0:24:45 | je nějakej důvod aby počítačová kalkulačka vypadá úplně stejně jako ta fyzická |
---|
0:24:54 | je to jednodušší pro uživatele všemi to jednodušší |
---|
0:24:57 | když to vypadá stejně tak že ten člověk potom když vlastně se otevře tu kalkulačku |
---|
0:25:01 | tak nemusí sáhodlouze přemýšlet o tom S to používá a |
---|
0:25:05 | tohle jo když se tomu dostanem tak to je |
---|
0:25:08 | nejkrásnější definice |
---|
0:25:10 | intuitivnosti |
---|
0:25:13 | jestli se někdy přemyšli o tom jak vzniká intuitivní rozhraní tak zrovna todle ten správný |
---|
0:25:17 | postup |
---|
0:25:19 | a je strašně zajímavý |
---|
0:25:21 | že když byste ukázali stejný rozhraní různým lidem v různejch časových horizonte |
---|
0:25:28 | tak různí lidi vám budou říkat jestli to rozhraní jim přijde intuitivní a nebo nepříde |
---|
0:25:33 | intuitivní kdybyste naučili pracovat s počítačem člověka kterej že sedumnáctém století |
---|
0:25:39 | a otevřeli mu kalkulačku |
---|
0:25:41 | tak bude Y |
---|
0:25:42 | pro něco intuitivní |
---|
0:25:44 | nebude |
---|
0:25:45 | a je to právě proto |
---|
0:25:47 | že |
---|
0:25:48 | tam nenáchá nedochází k tomu přenosu Í reálný zkušenosti na to na to virtuální uživatelský |
---|
0:25:55 | rozhraní |
---|
0:25:56 | a říká se třeba vo těch takle když to tady zase vidím |
---|
0:26:00 | že mají intuitivní rozhraní |
---|
0:26:02 | ale ona to vona to je from nejenom trošku protože |
---|
0:26:06 | to rozhraní je intuitivní jenom díky tomu že typu s počítačema pracovat víte |
---|
0:26:11 | pokud byste s nima pracovat neuměli tak s tím budete mít velký problém |
---|
0:26:15 | a tady když vidím svou I pet tak dost často se jako příklad intuitivního rozhraní |
---|
0:26:21 | uvádí I P a určitě jste viděli takový ty fotky těch malých dětí který mají |
---|
0:26:25 | před sebou papírově časopis a matl I po něm těma ručky družička maséři se prostě |
---|
0:26:29 | něco rozseknout nebo zvětšit vobrázek votočit ho nebo něco takovýho a tohleto se dává jako |
---|
0:26:35 | příklad toho že vlastně ty I tedy mají opravdu |
---|
0:26:38 | intuitivní to |
---|
0:26:39 | rozhraní ale není to pravda |
---|
0:26:41 | intuitivní může bejt až na základě toho že už něco ně už nějakou zkušenost předchozí |
---|
0:26:46 | máte neexistuje nese absolutně intuitivní rozhraní |
---|
0:26:51 | a |
---|
0:26:52 | tohle vlastně další s těch kroků |
---|
0:26:55 | který musíte brát v potaz ve chvíli |
---|
0:26:58 | ve chvíli kdy kdyby zajímejte že |
---|
0:27:02 | uživatel má nějakou zkušenost třeba jako ta respondenta toho našeho uživatelský otestování která si na |
---|
0:27:08 | finance chodí počítat mzdu |
---|
0:27:10 | to je přesně ten případ kdy aby bylo aby byly S finance víc intuitivní tak |
---|
0:27:16 | my bysme museli se jít podívat jako nasnímá jako na schéma na tom jestli dal |
---|
0:27:19 | bacha |
---|
0:27:20 | a |
---|
0:27:22 | mohli bysme ho při podobně vadných a víc tady s takovýmhle případě strašně těžký vlastně |
---|
0:27:27 | přísnějším převratným protože cokoliv převratný ho |
---|
0:27:30 | tak není intuitivní nemůžete udělat převratný intuitivní rozhraní |
---|
0:27:35 | nejde to |
---|
0:27:38 | je ne |
---|
0:27:42 | má to |
---|
0:27:43 | jakou |
---|
0:27:47 | jo |
---|
0:27:53 | jo |
---|
0:27:57 | a |
---|
0:27:59 | jo |
---|
0:28:00 | co se týká toho kinech to tak já ceny sestavit do role jako že ten |
---|
0:28:04 | všechno jo sice se mi to blbě říká ale nevím hlavně to neříkejte kolizních práci |
---|
0:28:08 | voni pak zase si vyskakovaly |
---|
0:28:11 | ale toho kinech tu je vlastně důležitá jiná důležité jinej vlastně rozměr toho uživatelského rozhraní |
---|
0:28:19 | se feedback |
---|
0:28:20 | a vlastně když se postavíte předky ne a jakkoli se pohnete třeba ne záměrně tak |
---|
0:28:25 | ono to něco mám udělat nějak vám to nějak vám to vlastně poskytuje informace o |
---|
0:28:30 | tom |
---|
0:28:30 | že zpracovalo vaši akci a todle typicky vlastně příklad interakce že jo takže jak se |
---|
0:28:38 | postojem předky ne a nějak se pohnu tak ten index něco na oplátku pro mě |
---|
0:28:43 | udělá a nějakým pokusem omylem přísnou pozic prostě odhalím nějakou sadu gest |
---|
0:28:49 | a to miesto mě ta intuitivnost proč |
---|
0:28:51 | M můj kamarád a lež pro a to je moje kamarádka ivana ji lekla pozdravte |
---|
0:28:57 | pozdravte ivanu aleše |
---|
0:29:00 | pojďte tady dopředu tady hezky |
---|
0:29:04 | marný |
---|
0:29:09 | a todle todleto to takhle já bych nechtěl kvůli alešovi a ivaně odpovědností odchylky otázka |
---|
0:29:16 | a to je právě jako další věc toho T intuitivnosti že pokud ten člověk něco |
---|
0:29:20 | udělá jako náhodou omylem nebo prostě podvědomě nebo že něco napodobuje tak to musí dostat |
---|
0:29:27 | musí to dostat potom otto zařízení nějakou zpětnou vazbu a todleto právě ta insert rozměr |
---|
0:29:32 | intuitivnosti unk ne |
---|
0:29:35 | podvádíte takými kamarád ale vono C jak to funguje a tak chodí tam a zpátky |
---|
0:29:40 | je |
---|
0:29:42 | tak pozdravte z říká |
---|
0:29:50 | no a jak jelikož sem vám řeknu pointu hnedka na začátku že někdy vopravdu ta |
---|
0:29:54 | honba za tou intuitivností je zbytečná že možná se vyplatí použít nějaké jinej postup jako |
---|
0:29:59 | je třeba ten manuál nebo školení tak někdy je vopravdu je jednodušší levnější a null |
---|
0:30:05 | má to větší návratnost investic když se na nějakou honbou za intuitivností vykašlete a postaví |
---|
0:30:11 | toho trůny intuitivní uživatelské rozhraní a takový ne intuitivní uživatelské rozhraní pak může být hodně |
---|
0:30:17 | převratný |
---|
0:30:19 | protože tam nedochází k tomu kognitivním o transferu není tam žádná skew morfe není tam |
---|
0:30:26 | žádnej donucovací design prostě ten člověk nemá šanci na základě svých zkušeností se |
---|
0:30:32 | pohybovat potom eskalátoru a tak prostě musí někdo přijít |
---|
0:30:36 | a zaškolit ho logickým rámcem ano ten šest unk nemusím |
---|
0:30:41 | a to je to je |
---|
0:30:42 | v podstatě něco k tomu sem se chtěl com sem se chtěl dostat |
---|
0:30:48 | tactics bysme se to letecký mohli přepnout do nějakýho diskusního modus říkáte |
---|
0:30:52 | je třeba abych to vykopnut ke dobrý to nějak vykopnout mně říkali |
---|
0:30:56 | tak |
---|
0:30:58 | a |
---|
0:31:01 | existuje taková urban legend že |
---|
0:31:04 | zařízení applu se nedodávaj manuálem protože sou intuitivního každým to |
---|
0:31:09 | koupil test někdo I von |
---|
0:31:14 | datagramu doručili s krabičce ve který byl manuál |
---|
0:31:17 | podvádějí prostě |
---|
0:31:19 | otevřeli ste téma nula |
---|
0:31:23 | no vubec jo ale někdo jinej |
---|
0:31:29 | a je vám asi docela k ničemu předpokládám ten |
---|
0:31:33 | a |
---|
0:31:34 | okej tak tam je tam je třeba todleto je třeba typický že jo že se |
---|
0:31:37 | že se říká navrhněte to tak aby to lidi nemuseli prostě číst složitý manuály nejhorší |
---|
0:31:45 | je třeba když si pustíte nějakou počítačovou hru je to by mohli se ale aby |
---|
0:31:49 | si vzhůru |
---|
0:31:52 | co |
---|
0:31:58 | ale si |
---|
0:32:00 | tak nám říct vo počítačových hrách |
---|
0:32:08 | nic |
---|
0:32:11 | nic |
---|
0:32:12 | no problem počítačových her je takovej že myslí spustíte protože C chcete jít zahrát a |
---|
0:32:17 | oni v a nepustí |
---|
0:32:20 | podívám post nějakej tutoriál nebo si musíte něco nakonfigurovat nastavit |
---|
0:32:25 | zdržoval pro |
---|
0:32:29 | a máme kamarádka radka K hlavu |
---|
0:32:34 | když je tady někdo nechtěnými kamarádem se to vyřešili |
---|
0:32:40 | vy se nechcete ptáte chcete vstoupit do nějakých co doby jsem to vykopu |
---|
0:32:45 | no |
---|
0:32:50 | tak se byste napít nebo nají |
---|
0:32:53 | co |
---|
0:32:55 | ne |
---|
0:33:02 | to je dobrá otázka |
---|
0:33:05 | já to zopakuju |
---|
0:33:07 | jestli je dobrý nebo není dobrý dát na začátek |
---|
0:33:10 | nějaký vlastně zkušenosti z novým rozhraním tutoriál |
---|
0:33:15 | a třeba nesnáším videa na webu když někdo ukazuje jak se ta věc používá |
---|
0:33:19 | a |
---|
0:33:20 | já na vás použil já na toto už u takovou pintu kterou na mě používá |
---|
0:33:24 | vždycky dušane norský možná znáte té kolega který se pohybuje kolem elfů takto seznamu |
---|
0:33:30 | a vždycky když za ním přijdeme protože my jsme zvyklí kdy my teď předěláváme funkce |
---|
0:33:35 | seznamu se to nebude vyhledavač ustupte odpovídač a testuje to na dušanovi |
---|
0:33:38 | snídaně chodíme |
---|
0:33:40 | a není to sou ptáme |
---|
0:33:42 | ale on je on je chytřejší nešli a tak vždycky uděláte a takovou po dvou |
---|
0:33:46 | věc a mi na to řecky skočíme |
---|
0:33:48 | když vám to ukážu praxi se prosím tištěnou zeptat |
---|
0:33:58 | jestli ten tutoriál na začátku je dobrý nebo dobré nebo není dobrý hele a co |
---|
0:34:03 | jsou to myslíš ty |
---|
0:34:10 | no tak nějak takhle |
---|
0:34:15 | zatím je to ve fázi u váhového prototypu možná se |
---|
0:34:21 | zase ještě rozhodnem pro nějakej ne koncept |
---|
0:34:32 | holky protože tutoriály dobrý na začátku |
---|
0:34:35 | no protože že |
---|
0:34:45 | a teď se zkusme zamyslet jestli existuje alternativa k tutoriálu uhry která vopravdu jako je |
---|
0:34:50 | složitá je potřeba vás něco naučit jak by se to dalo udělat aby tam ten |
---|
0:34:54 | tutoriál na začátku nemuselo bejt abyste mohli zapnou vzorů a jít nedá |
---|
0:34:59 | a přesto abyste se k tomu dostali |
---|
0:35:04 | že se člověk učí průběhu celé hry jak by to šlo udělat aby se člověk |
---|
0:35:07 | zase učil průběhu celej |
---|
0:35:11 | takže nějaký levely |
---|
0:35:15 | přidávat nový funkce super |
---|
0:35:17 | jo vstup představu jak jsem hrál hofmann byl |
---|
0:35:19 | a |
---|
0:35:24 | li |
---|
0:35:25 | a šlo by člověk do tohodletoho principu vrátit ten tutoriál |
---|
0:35:33 | jo my tomu ve vyhledavače říkáme hint i |
---|
0:35:39 | je to je to vopravdu se to dalo by se podle mě vopravdu jako nic |
---|
0:35:42 | po těch ve vile přidávat a tá pět těm lidem přidávat into funkčnost složitou a |
---|
0:35:47 | vlastně v ten okamžik my kdy přidáváte tak nás nějakou rychlou nápovědu snadnou třeba |
---|
0:35:52 | a |
---|
0:35:53 | to je to je asi i cesta jak se vypořádat s tutoriál M |
---|
0:35:57 | protože ten tutoriály vopravdu jako nepříjemná záležitost kdy kdybys vidíte a koukáte jak vám prezentujou |
---|
0:36:02 | něco co byste by rádi hned používat |
---|
0:36:09 | jo a teď sme si ukázali v důsledně to co to co dělá cenu že |
---|
0:36:13 | jmenovky že a nakonec mefistovi myslím sám takže takle to tak dopadlo super výborně to |
---|
0:36:17 | byla dobrá myšlenka |
---|
0:36:39 | jo takže |
---|
0:36:40 | to je problém |
---|
0:37:03 | možnost něco vypnout |
---|
0:37:05 | a teď se dostáváme k další krásný věci rozhraní je |
---|
0:37:09 | ježišmarja chtěli byste mít u rozvodu různejch věcí možnost je vypnout |
---|
0:37:17 | a myslíte že by bylo dobrý kdyby jsme začali odteďka navrhovat věci který budou se |
---|
0:37:22 | dát jako povypíná různě |
---|
0:37:25 | jo |
---|
0:37:28 | a jako proč si myslí že je to dobrý |
---|
0:37:33 | tak a tam |
---|
0:37:34 | vyřešíme tím ten problém že to pro ní |
---|
0:37:38 | net nedá se problém že něco pro ní v rozhraní vyřešit jinak než že tam |
---|
0:37:43 | přidáme možnost to skryj schovat zahodit |
---|
0:38:01 | dobrý pokus neměnné |
---|
0:38:05 | možná je |
---|
0:38:07 | tam je vždycky taková ta tenká hranice mezi tím kdy se blázníte s konfigurování a |
---|
0:38:12 | tím kdy naopak nemůžu to udělat nic s tou věc |
---|
0:38:15 | a my máme nemáme to oddělení o kterém nesmím říct jak mu říkáme no prostě |
---|
0:38:20 | svatá trojice a |
---|
0:38:24 | můžu |
---|
0:38:26 | tak jo michalek říkáme našemu dělení |
---|
0:38:32 | no právě že jako já se nám teď sme se domluvili bobem že tam je |
---|
0:38:36 | to že máš dokonce července |
---|
0:38:40 | nevíš |
---|
0:38:45 | no já nevím tak voni byli gestapa cesty rádi kdyby |
---|
0:38:51 | jo ty |
---|
0:38:52 | a todleto naše novýho dělení řecky přijde s konceptem který vlastně nedovolej lidem téměř nic |
---|
0:38:58 | konfigurovat dycky říká prostě budou to ty lidi používat takhle |
---|
0:39:02 | a nebo to nepoužívali |
---|
0:39:04 | a to je to je že jo varianta toho |
---|
0:39:07 | a |
---|
0:39:08 | toho opačný ho pólu proti těm konfigurací |
---|
0:39:11 | to znamená teoreticky by šlo navrhnout rozhraní tak aby vůbec ne proudilo a tam právě |
---|
0:39:16 | zase může stát to že jak jakožto vypadlo každýmu vyhovuje něco jinýho tak že prostě |
---|
0:39:21 | lidi se nedostanou přes ten znalostní eskalátor trims no a nedůvěru nahoru k tomu prvku |
---|
0:39:28 | T velký služby |
---|
0:39:30 | a budou zůstávat někde zaseklý na tom eskalátoru obrůstám hromadit přepadávat |
---|
0:39:35 | není to moc hezkej pohled potom |
---|
0:39:38 | super |
---|
0:39:40 | pavel se hlásí |
---|
0:39:42 | což je to že mikrofonu |
---|
0:40:39 | jo todleto je princip který třeba můžete vidět budu evolučně se to strašně moc líbí |
---|
0:40:45 | že vlastně když poprvý po první máte nějakou zkušenost subnetwork tak oni vás provedou průvodcem |
---|
0:40:50 | cože něco neskutečného něco jako toto jo ale jo v podstatě oni vám neukážou to |
---|
0:40:55 | plní rozhraní sítový palbě se všema možnost nastavení ale postupně vám vlastně pod hlavu jo |
---|
0:41:01 | u ty největší výhody toho rozhraní že se prostě sami dáte dohromady reklamu sami si |
---|
0:41:07 | nastavíte rozpočet sami si to spustíte |
---|
0:41:09 | a pak vám to samospráva sto s karty |
---|
0:41:13 | to je |
---|
0:41:14 | to je todleto sou ty benefity a teprve ve chvíli kdy vlastně všechny ty vynesete |
---|
0:41:17 | dostanete všech veš veškerý prospěchem už na vaší straně nezačnete přemýšlet co by se s |
---|
0:41:23 | tím s těma kampaně má dohodila dál a v tu chvíli už to máte to |
---|
0:41:25 | velký rozhraní to je to je jako todleto je strašně cikány fikaný přístup |
---|
0:41:31 | je to přístup |
---|
0:41:32 | takhle |
---|
0:41:34 | eště vám teda řeknu jednu věc takovou a teď sme bude zbavíme uhlu tak se |
---|
0:41:38 | na to není vůbec jako že by mě to na napadlo ve spojitosti s úhlem |
---|
0:41:41 | L |
---|
0:41:42 | už evka uživatel to slovo uživatel se používá nejvíc |
---|
0:41:46 | jo softwarovým dyzajnu nějakým a potom teda závislostí |
---|
0:41:51 | že jo uživatel drog prostě lehkých omamných látek a tak |
---|
0:41:54 | no a todleto zrovna to o čem pavel mluvil tak to je vlastně princip |
---|
0:41:59 | jak vytvořit závislost |
---|
0:42:02 | víte říká závislost |
---|
0:42:06 | co je potřeba proto abyste získali na něčem závislost |
---|
0:42:11 | nula byste to začali opakovaně využívat |
---|
0:42:14 | co |
---|
0:42:17 | jo |
---|
0:42:19 | a eště trošku |
---|
0:42:20 | koště lavičku |
---|
0:42:23 | dáme do toho něco |
---|
0:42:25 | potřebujete bezprostřední |
---|
0:42:28 | pozitivní |
---|
0:42:29 | zpětnou vazbu |
---|
0:42:31 | a to je to je důležitý prostě |
---|
0:42:35 | tohle tomu ze závislosti téměř všechno naše můžete by závisí má přesně tenhleten hry že |
---|
0:42:40 | to bezprostředně prostě hned to vrátí zpětnou pozitivní vazbu |
---|
0:42:44 | a to je důležitý právě i u tědletěch kampaní hezky když jsem se ještě než |
---|
0:42:48 | byl |
---|
0:42:48 | pracoval seznamu tak |
---|
0:42:50 | jsem tu a tam někomu nastavoval reklamní kampaně a to jak rovná určitě taky protože |
---|
0:42:54 | na jaké nastavuje reklamní kampaně moc dobře tak |
---|
0:42:58 | jarka když někomu nastavit abych nemluvil sobě pořád jaké když někomu na splní reklamní kampaň |
---|
0:43:02 | googlu tak ten člověk push třeba během prvního tejdne vidí jak moc mu to vydělává |
---|
0:43:07 | ty peníze |
---|
0:43:09 | jo |
---|
0:43:09 | a pak veverkou říká jako by se to tak dobře nastavila hele nemohl abysme navrhnout |
---|
0:43:14 | vést a jak říkám vyšel seženem tím že nastavil ty kampaně a weby navrhovat neumim |
---|
0:43:18 | a ten se říká nožičky |
---|
0:43:20 | prostě |
---|
0:43:20 | todleto tak dobře to fungovalo určitě když navrhneš web tak to taky ta funkce řekne |
---|
0:43:25 | tak jo tady centrální unk |
---|
0:43:27 | a jo |
---|
0:43:29 | jaké u jiskru |
---|
0:43:31 | a |
---|
0:43:33 | a to je to je přesně jako todleto to je ta bezprostřední zpětná vazba jakmile |
---|
0:43:38 | jak mají poskytnete tak ten člověk vám potom dá úplně cokoli je prostě ochotni obětovat |
---|
0:43:43 | svůj čas je ochotnej vám dá to být peněz je ochotnej pouštět se do riskantní |
---|
0:43:48 | že nějakejch záludné jich prostě kroků ale je tam potřeba je tam potřeba splnit u |
---|
0:43:54 | podmínkou který mluvil pavel prostě hned jen jeden naservírovat na tom stříbrným podnose ty benefity |
---|
0:44:01 | ty přínosy |
---|
0:44:09 | tak jo ale tak |
---|
0:44:19 | každej si podpojmem bezprostřední představuje něco jinýho |
---|
0:44:24 | roky pavel někde vobříznou pod mikrofonu tak ještě rychle něco ještě zazpíváme si |
---|
0:44:30 | a já vám moc děkuju se strašně příjemný milý publikum takle se mi už dlouho |
---|
0:44:33 | nikdo neznal |
---|
0:44:36 | díky vo |
---|