Přepis řeči - Psychologie v Prezentovani

0:00:23	tak jako nastaví velice vysokých očekávání
0:00:29	obecně že tady všechny své protože se něco dozvěděli o prezentování auto mohla reprezentovat já
0:00:35	stadióně počet
0:00:36	a
0:00:37	pro letákem a když mluvím o warpingu když přemožen a pak vede většinou
0:00:42	mě napadá že
0:00:43	tady spousta zemi přenášet v různých oblastí podmíněno y t že jo protože ten protože
0:00:48	to je ta pro prezentaci pak ta další zase není jo y t path další
0:00:53	zase není ale ty
0:00:54	že za jiná spousta různých oblastí
0:00:57	a sme který d proto tady chodíme proto zase rozhodlo že solanec karty
0:01:03	to je d
0:01:05	jsou věci které jsou nějak pod může nejsou to nějaký empirický jenom zkušenost je taková
0:01:11	to byla často
0:01:12	nebyla takže sto tak efektivní ale věci které a neska chci říct co věci které
0:01:17	co podložené výzkumem jsou věci které souborové nějakými daty a nějakými jakým články ověřování a
0:01:24	tak dál
0:01:25	že města toho je výběr bude sou dvě pro vás který bude o tom jak
0:01:30	reprezentovat efektivně jak nedělat
0:01:33	a všechno to budou data které jsou pod
0:01:40	tady začal tím že nejprve ze zbavíme několika mít tu
0:01:43	prezentování a váhy oblastech existuje umí ty
0:01:47	a jeden z nejčastější tu
0:01:50	ten první
0:01:51	bude o tom
0:01:54	že
0:01:56	jaké dopad mají různý oblasti prezentování na publikum a na tu prezentaci kolik informací sdělíme
0:02:02	vrba jako výzva několik
0:02:04	hlasem
0:02:06	práci hlasem to pauzami a tak dále
0:02:10	takže jste někdy o ten o tom ani tu se že se někdy tady toto
0:02:13	rozdělení toho slyšel
0:02:17	o zinkové desky
0:02:19	hezké
0:02:20	a
0:02:21	je tady si to si myslím že to prej pravda já se nezačnou samozřejmě že
0:02:25	to není pravda
0:02:26	vychází to z disku profesora dvě a ten výzkum dobrého že mně ten výzkum do
0:02:32	toho
0:02:33	jak i dopad jak moc se nám líbí
0:02:36	někdo do nám sděluje nějakou informaci která se týkají jeho nemoci
0:02:42	to znamená že ten výzkum byl o tom
0:02:44	když mám sto lidí artistovýma neprožila nějaký emoce tam je situace umístil udělala ty nebo
0:02:50	se třeba já sem rušení on se to směrnice nařčené
0:02:55	jak moc se nám ten člověk nikdy na základě různých těch trochu oblastí to znamená
0:03:03	a zakazovaný složky na základě vizuální zkoušky do co vidím znamená jo práci zahlaste ten
0:03:09	jeho práci s tělem deskami jak se pohybuje nepřekročí nebo jak je vystřelej
0:03:14	jak tohle všechno dopadá na to jak se ten člověk líbí
0:03:18	a
0:03:19	je to krásný číslo je krásnej rozdělení spousta školitel ú n to skočila a bez
0:03:25	interpretovat aditivních skupinu výzkumné ty výsledky a internetový to tak že ten výzkum říká kolik
0:03:32	informaci sdělíme takže to není vůbec pravda na to s tím ten původní výzkum jak
0:03:36	sem říkal jo o tom jak se na ten člověk líbí
0:03:38	za té dané konkrétně si tvrzená sděluje emoce že proče prezentace to není moc užitečná
0:03:47	takže tenhle mýtus
0:03:48	pro function
0:03:50	dalšími testem fakanů sice rychle bavit
0:03:53	je
0:03:54	tak zvaný levý pravý mozek
0:03:56	a já jsem list já sem si y t to znamená že já sem já
0:04:01	používám mozek a právě maminky vůbec občas
0:04:04	třeba když je taky otče potřebuju telce
0:04:07	něco sdělit
0:04:08	že je třeba znát tak za po celou tu pravou stranu a teďka se přibývá
0:04:13	a máte můžu a pak jsem to se za tou
0:04:17	opět
0:04:19	je těžký rizik odkud tenhle mít přišel
0:04:22	ale
0:04:22	existuje několik disků které vedly výzkum popírají krát tady tenhle stát a vést sdělení pobírají
0:04:28	je to tak není my všichni používáme obě strany prvku použila metero nako to můžeme
0:04:34	říct že
0:04:35	je která strana průzkum a
0:04:37	oblasti které se zaměřené třeba zpracování řeči nesprávná
0:04:41	postavu představivost a tak dál někteří nás z nás
0:04:44	sou unavenější v jedné oblasti evropa druhé
0:04:47	to je v pořádku to je pravda můžete b a neznamená že nepoužívá ministrův kujícího
0:04:52	druhou stranu není to tak
0:04:56	tady tenhle výzkumu palestin ta konkrétně vzal tisíc lidí
0:05:02	zkoumal jestli to tak jestli to takže jaký maji jaký maji osobní
0:05:07	talent jakými preference jestli jsou víš artisticky orientovaný nebo více orientovaný technický analyticky logický a
0:05:15	zjistil že tam žádný rozdělení používá ten mozek
0:05:18	úplně stejně všichni
0:05:21	dalšími to za poslední ten se chtěl zbavit je mýtus že používáme deset procent a
0:05:27	šel
0:05:28	je vůbec těžký nej odkud ale blbost přišla
0:05:32	ale existuje spoustu teorii
0:05:35	samozřejmě to není pravda
0:05:38	jak jsem říkal uschované spoustu oblastí máme třeba někde u která se a která má
0:05:44	na starosti emoce a u která
0:05:47	odpor zaschlo z součinnosti s ním vlastně housku
0:05:52	nám nějakým způsobem pomáhá používat nebo se má my máme číslo přes která se chová
0:05:58	rozeznává stráže to znamená
0:06:00	všichni nalepený ty oblasti mozku vašich ně používáme úplně stejně
0:06:05	samozřejmě můžeme třeba namítat že sou tlumočnici který dokáží jenom vezmu poslouchat hlavy topor překládat
0:06:12	záměn jazyků mluvit
0:06:14	tato řádku to zase znamená že už lamino deset procent
0:06:18	to znamená že někdo má nějakej tam
0:06:20	a dokáže schůzek a sem tam využívat nějakým způsobem
0:06:25	že sou třídy které jsem chtěl nezačal rušit datovaná tlustého začal protože pak se zvaným
0:06:31	nastavím se očekává že se použít nějakých
0:06:34	nějaký
0:06:37	já teď leží že ty tři prezentacích a všichni vyzradili sebevědomí
0:06:43	je to důležitý
0:06:45	a
0:06:46	alcatel určitě navíc neviděli řečníka ktery nevleze koktá a hledal slova nekouká se na publiku
0:06:53	hlasu
0:06:54	někdy ta na podlaze a stejně našel a
0:06:58	ste je důležitý pro tam z nebyly sebe
0:07:01	sebe spoustu věcí a pro vás nenapíchli řešení ale můžu vám říct něco co nám
0:07:06	může pomoct a co je dokázána anglicky
0:07:10	stejně tak nervózní tak ta s tím souvisí
0:07:14	ta přichází na stage přemýšlíme t to bude kolik tam bude g si to jak
0:07:18	se budou tvářit jakživa resetu se za dopředu co když to jako blbost nebo zapomenu
0:07:24	něco takového kastrol comboboxu důležitýho všechno je důležitý všechno co čtyři využití něčeho že jo
0:07:31	a teďka jste stresové co budeme dělat romanisto když takové jakou částic
0:07:36	takže první věc která tam hranovým je
0:07:39	tak zvaná dimenze transparence
0:07:42	je to pak zde komunity bias to nějaký kubiky není
0:07:47	přecházet vyšší různé ten bias každopádně
0:07:50	princip je takový že my máme pocit že ostatní do lázní jak se cítím čtrnáct
0:07:56	hrozně vidět
0:07:57	že není jaksi cítíme co prožíváme co si myslí
0:08:01	existují opačný oba čhmú ze ženy že my si myslím že vidíme to tady ostatní
0:08:06	ale pro nesekvenčních je použitá times že
0:08:09	vy si jan nepodtržený si domě vidíte že vidíte jak se teďka cítím že třeba
0:08:15	ten
0:08:16	nebo že prostě se musí vždy tam není prostě nemůže tady bude
0:08:21	a na tým teďko příliš
0:08:23	takže pole
0:08:24	tohle požíváme nižší prožívam teda možná to aleš používá to martin a požádat o úplně
0:08:31	každý z nás
0:08:32	a je to emulze není to pravda důležitý je že když to víte můžete s
0:08:36	tým pracoviště zvedavej
0:08:37	u literály lidí
0:08:39	a opravdu tady že když prezentujete lidí není jak se cítíte
0:08:43	kolikrát se mezi lze někdo třeba zemře mzdu takže to pozná že vysune je na
0:08:50	nule krku
0:08:51	páni letní okno třeba na tvářích nebo se uzel přepo nebo proskakujou různě ventil nervozitu
0:08:58	a to edit kterou sobě mají
0:09:00	takže to je nesporný věcí která je důležitá prorazit že existuje pouze transparence
0:09:05	ktorá která vám vlastně na nějaký skluzu vynucuje že
0:09:11	někdo bláznila
0:09:15	další efekt okem bych chtěl mluvit souvisí ze sebe naplňující se prostě
0:09:22	přece šasi na sebe naplňující se prostě
0:09:28	severa vlnící se prostý je
0:09:31	nějaká situace třeba když já je to předpokládám
0:09:35	a z opravdu stane
0:09:37	protože jsem udělal všechno co se má aby se to stalo
0:09:41	vždycky b na reprezentaci máte změť komunikovat máte udělat třeba obhajobu nějaké práce diplomové bakalářské
0:09:49	taková typ sem to nějaký projekt prací
0:09:52	tak když jsme ty přemýšlet a tým
0:09:55	to všechno uděláte špatně
0:09:57	co všechno se může pokazit přemýšlíte já tam přídu
0:10:00	teďko tam bude takový se
0:10:02	a
0:10:03	ne nebo fungovat i svoji
0:10:05	nebo
0:10:06	jana
0:10:07	no přepínatelný a ten ovladači accent bude jak to udělat
0:10:11	je co kvízem zase před krát a když to takhle promítá test hlavy
0:10:16	co uděláte že to plánujete
0:10:19	plánujete jak se látku plánujete hlavy je se promýšlení t l že byste si to
0:10:23	za medical japak tohoto nás pak není to tam
0:10:28	se potoků nula teďko nevím přehled umřel obrovská tento komisí to samozřejmě nedělá ale všechno
0:10:35	to funguje nevěnuje
0:10:37	my si pro mířidel když to všechno se stane blbě
0:10:40	ale se na tom
0:10:41	škoda že když tam přijdete když to máte průmyslovém když to promyslel to všechno pokazíte
0:10:47	když tedy první vzorek to uděláte dobře
0:10:49	jak to uděláte aby to bylo skvělý jak abyste ohromit obvykle byste zaujala
0:10:53	vy ste stačíš naplánovali je celá
0:10:55	takže sem přijdete to uděláte tak se potkat prostě ty tak intenzivně přemýšleli naplánovali ste
0:11:01	si to v hlavě zase přijdete teďko nula a teďko jako
0:11:06	takže pokud spatné a museli zborcené zpocenej protože před tím že může já jsem to
0:11:12	plánovat receptuře už to aby se to že
0:11:15	já sem chodíte
0:11:17	a už to dáte tak se potíže nepřesnou todleto že jo ještě schindler tak to
0:11:20	bude katastrofa
0:11:22	tak vám to spadne želvo ten ovladač
0:11:24	teďko na naše přepínat iso y takle a
0:11:28	jo a uši postoje už to je
0:11:31	tomu se říká signál peníze prsty
0:11:34	tak si to eště k tomu
0:11:36	byla efekty
0:11:38	jeden je golemů efekt
0:11:40	a já nechci abyste výbojkou
0:11:44	znáte legendou golemovi
0:11:46	máte to
0:11:47	jo známe to znamená
0:11:50	pole je nabalovaly říká co jo nepostaví nějakýho panáčka to byl hrozně skvělej strašně sloužil
0:11:56	všem pomáhal naopak se to pokazilo pak už to jsou devíti pěti jo označovat l
0:12:00	škodila to bylo horší a horší další
0:12:04	to zastupujete sastre pokud je to nějaký prvok
0:12:08	nebo text asi slyšeli volno efektu že
0:12:11	to že to je tak to je znám radlice
0:12:13	pro efekty o tom že jestli když máte studenty a sto učitelka nebo a teďka
0:12:18	ty studenty něco o nich předpokládá tak to je štyřka
0:12:22	to znamená když té štyřka nepřinese mapu vykládám taková látku perfektně
0:12:27	to by ale bylo to metriku
0:12:28	a totéž pískáš byl
0:12:32	a co ještě dobrý ně
0:12:33	že n nekomu tak vidíte ale ten chudáci tak začne chovat
0:12:38	ty se čtyř cache protože pocem tento volitele no budiž tak si sedni
0:12:45	a toto je ten anděla nonzero to vysere příště jo protože to ještě vzkaž asi
0:12:51	nebude přepínat že jo ten učitel toho něho však tak to tak udělán a maminka
0:12:55	mi říká celej život
0:12:57	to je náš vykašli se na to zas to zase s tato a
0:13:00	zase si to no
0:13:03	a co je dáno tou studánku šestého jsou data učitel šťastný takže to bude to
0:13:07	kazíte bude se připravovat vykašlat se na tohleto podcenila to je volný efekt
0:13:12	moje z něho kolem
0:13:14	existuje i opačný efekt tak se nazývá pinů efekt weseře
0:13:19	to je jednička
0:13:20	a ten je dobrej
0:13:22	a tento vždycky na
0:13:23	tyto dáš pak jsem tady na to řekni a ta je skvělý o tady si
0:13:27	to tady to vypadlo a já vím je to stresující stanici perfektní jakou vidíte
0:13:32	je dobrej jednička
0:13:34	primárního efekt
0:13:36	já se výzkumná
0:13:38	škola
0:13:39	a přišli za užitelný a řekli že tady stupně lidi tady všichni tam ale první
0:13:44	řadě já osobně se mně vybral dneska všichni první řadě
0:13:48	martin aleš
0:13:49	a tak dále veronika
0:13:51	o jsou talentovaní já sem si na disku několik testů vydali faktury jsou talentovaní
0:13:58	a co se stane degree se ohromný na obrovsky na daném
0:14:02	tohle řekli těm učitelům
0:14:04	aktivní vybrali na ně studenty
0:14:07	co se stalo že studenti začali zlepšovat dramaticky
0:14:11	za měsíc
0:14:12	ta tři měsíce za půl roku vývoj jednička že dvojka že a strašně začne zapřel
0:14:18	pro vás pro
0:14:20	protože ty učitelé někdy řekl
0:14:23	nějak autorita tady to sou talentovaní žáci to znamená že zařadí učitele dělat začali vyvolávat
0:14:30	protože sou talentovaní
0:14:31	takže jsi pátý
0:14:33	protože sou talentovaní
0:14:34	spolužáci ta časová komunikovat víc
0:14:37	proto jsou to talentovaní já chci vyvolaný takže s pořád sveřen tady to prostředí kde
0:14:42	se očekávalo níže budou lepší a ty studenti tam začali dostal začaly být lepší byl
0:14:48	větší a lepší protože všichni si ptali všichni oni očekávali průpravu dobrý
0:14:53	a to je pin naliju efekt
0:14:55	takže
0:14:58	a kolik je potom dost druhá a c zajímavým je že druhé výzkum a ten
0:15:02	ani ten na ten se ten srovnávat rysem
0:15:07	o přes nebo krysy souhlasil
0:15:08	ale
0:15:09	ten zálety zase se udělat se stalo je že
0:15:13	navíc jestli krys
0:15:14	náhodně rozdělení
0:15:16	jednu skupinu pojmenovaný chytrý krysy
0:15:19	druhou skupinou hornickou výkresy
0:15:22	a na vltava univerzitě atym studentům řekli
0:15:25	tohle je náhodně která skupina krys
0:15:28	jsme pojmenovali chytrý krysy
0:15:30	tohle jí na taky náhodný pro skupina
0:15:33	jsme pomalí hloupý krysy vrátí studenti věděl izoplochy ty audity si
0:15:38	co se stalo
0:15:39	co myslíte
0:15:41	tam ty chytrý krysty začali bity
0:15:45	různých test byl labyrint na různých tlačítka značky na to dál tak ty tak jsem
0:15:51	se před šíří se lépe
0:15:53	to je peskovala a proč jak je to možný
0:15:57	protože ty studenti na nabitou jo na by to může vědět věděli že ty krysy
0:16:02	sou náhodně vybraný pěti tady krysí věnovali si vytasit dotýkali více sme testovali více se
0:16:09	s ní nadále seance dělení testovat jestli se na
0:16:13	takže
0:16:15	jak měli více kontaktů tak ty krysy prostými lepší trní a opravdu se zlepšili mít
0:16:21	tak technickou jenom na lidi to funguje jinak rysem protože
0:16:25	nejenom ten člověk sám si může říkat že nějak a tvar nějaký se na první
0:16:30	se proroctví já tady stopu a tu prezentaci
0:16:33	a teďko ten etický momentálně s
0:16:37	pokazím
0:16:38	že to bude factory
0:16:41	ale tím je to je bohatší znamená kdy já sem činnosti a vyšší kmitočet až
0:16:46	do doby příšerný že to berní tím že sme na poslouchám útok žvásty
0:16:50	pak prostě tak se chová takovýmto dalších tváří klesněte se namísto výstupy a tak dál
0:16:57	takže tohle jako systém který funguje ste to rozhodně
0:17:02	by měly nurofen kolem efekt
0:17:07	a to ještě zajímavější
0:17:09	že existuje teorie james angel prezervativově pomocí
0:17:14	my si všichni myslí ne
0:17:16	že sme se musí
0:17:17	a na čem to projevovat že obraz
0:17:21	když se tak bysme teda ty místech typech tak
0:17:24	bude premoláry
0:17:25	teď kupuješ znamená pak a c mínus čtyři
0:17:31	takže tam se taková představa
0:17:33	ale
0:17:34	tady
0:17:35	pánové tím stavem
0:17:36	udělali výzkumu kterém s tím že vám to funguje naopak
0:17:41	a existuje kolik důkazové vám řeknu několik typů pak to může nemůže si prezentaci
0:17:46	udělali diskům které vzali depresivní pacienty
0:17:50	a ty je tvrzení pacienty
0:17:52	no ten dělali napíchli tak se lepší nápad
0:17:56	do tváře na pichlavý potok s
0:17:58	za účelem toho jak všichni mydlíme bych tohoto vzniklo tváře tak to ne na
0:18:03	nemá výrazu tváře
0:18:05	je z main spousta vodoléčba časopisech na televizi že
0:18:12	a že mu byla jako modelka teďkon obrovský perry že okrást hladkou kůži anna za
0:18:17	výraz tváře dalo tam máte
0:18:20	no ale co se stalo sto výzkumu že pacienti represí
0:18:24	tak si měrný příznaky deprese
0:18:27	protože
0:18:29	představí projevovat
0:18:31	a tím pádem
0:18:32	proto výzkum zlepšována dá celkově že musí být jedničky že jo depresivní pacienti a tak
0:18:38	dále teďko co kolisím zlepšení příznaky deprese nadal dost v rámci dnes průběhu dne a
0:18:43	tak dál
0:18:45	co je možný pro nás je že
0:18:47	kdo může využít
0:18:48	důležité je ta že nejenom
0:18:50	to jaksi tři cítíme není nějak demonstrujeme chtěla ale je to nebo zdroje těle
0:18:57	príma na nás
0:18:58	čili
0:18:59	takže vy jste něco tomu se říká etapu vyšel s
0:19:02	u šestnáct i vlna zpracuje prosím vás já pracuju to zvláště pracuje
0:19:07	tak se de facto tonáž těch
0:19:09	já že za
0:19:11	event
0:19:12	tak donáš je ta teda tohle
0:19:15	no řazeny
0:19:17	čili ale šekové dali spoustu jestli dělat lendl dělá takhle různě se daly větší obrovský
0:19:23	nebo pánové prostor šéfové například ukázat
0:19:27	to sou je tam to slyšet
0:19:29	tady vidíte do takový šéfy
0:19:32	jak ukazatel
0:19:34	jak zvětšil svůj tělo žila ukazována že sou to šéfovi
0:19:37	tak se na ní
0:19:38	tohle zlepší sebevědomí
0:19:41	plná dokáže zlepšit to jak se cítím n
0:19:44	to není stejně jističem pohled reprezentaci nebo na pohovor
0:19:48	nebo
0:19:49	máte nějakou použitou událost
0:19:51	tak opravdu je velká a že když třeba zrátových book znamená jak tělem demonstruje tuhá
0:19:57	je to rozlišen potom fidel státu sebevědomí tak to opravdu zlepší vaše
0:20:02	když se lenina šumná mašina ve to nás nějakých dvou
0:20:06	další tým vědců zlepšit
0:20:08	a na tu
0:20:10	je
0:20:11	a to je známý devátý trošku do pusy to jestli je
0:20:17	prej takové
0:20:18	opravu ta opravdu to funguje
0:20:23	a tady sice ve stejné že úsměv je hrozně důležitý prezentacích
0:20:29	usnadňuje důležitý protože
0:20:31	když všechny jak tady jsme
0:20:33	vždyť my pobavení jakákoli prezentace jakákoliv veřejná řeč chceme být pobavení já nad extrémní příklad
0:20:41	když jste na pohřbu tehdy obavy
0:20:45	je to tak
0:20:47	je to
0:20:48	to je ta jsem vychována dva rozumně to bylo skvělý ještě to tady ten člověk
0:20:53	že jo
0:20:54	pak a znamená že se dříve nějakym třídy něco silný a ten člověk
0:20:59	došlo úžasnej menoval spoustu času dětem
0:21:03	vlastnost že se dětem měl obrovskou hodinu a navíc ještě trávil hodin if kroužkách je
0:21:08	skautu a c dvojtečka chuť
0:21:11	takže
0:21:12	vyšších vícebajtových na tom vozvu systémy vyslechnou něco zajímavýho to obědem říkám vzorkována a že
0:21:19	to bude že to bude zajímavý že to bude něco nějaké třídy nějakou ten se
0:21:23	něco to nás ničím za to názvy nula takže to myslím tím že když říkám
0:21:28	že stanovit pobavení
0:21:30	a
0:21:30	si myslím že vždycky jste prezentací místo úsměv
0:21:34	a já byla tlučou sme se hodně různě má spoustu
0:21:39	výsledku
0:21:41	ještě jsem y n bude manitovostmi vokruhem pokračovat dál existuje pro vás jako budoucí prezentovat
0:21:47	revoluční stávající
0:21:50	šest emocí které se univerzální tohle vychází z zase z nějaký výzkumu prsa tak na
0:21:55	a
0:21:57	on
0:21:58	zkoumá zkouškou na a zjistil že existuje šest emocí které jsou univerzální
0:22:03	tak dost byla neznáte idiotem tady tak to tak
0:22:09	a kazová bejt etapa
0:22:13	a řešení
0:22:14	to je tady to
0:22:16	opovržení
0:22:17	chtěnou
0:22:18	vytvoření nemění ani to
0:22:22	smutek
0:22:23	tento
0:22:25	radost eskalace
0:22:26	a tady to
0:22:28	překvapení že pakoně já neutrální neboce emoce
0:22:32	toto jediná pozitivně ostatní sou bohužel negativní
0:22:35	ale nemusel důležitý pro vás jako bezdrátem oslíka byznys prezentace že jo tak potřebujete čísla
0:22:41	tabulky
0:22:42	když je nějaká
0:22:43	prezentace třeba maturitní a nebo u bakalářskou práci lze tedy vždycky je tam nějaký prostor
0:22:51	nemoce
0:22:53	a nemusím to že popis nebo teď jako dělat ti pět a jsem uděláte osnov
0:22:57	kalátová paša a
0:22:59	teď to ty krysy tam běhali jo testu nevede překladatele prsty je vždycky je vždycky
0:23:06	prostor na to se usmívá všimněte nebo co může být samozřejmě a velice jemné výstup
0:23:11	že tam posunujete jako s ten trick jako já tady
0:23:14	nejsou vykládal toto přání
0:23:16	a vždycky prostorem se provede pobřeží vysoké moci důležitý pro ten si a usne v
0:23:21	jedna z nejdůležitějších a s štěstí jedna z nejbližšího c
0:23:26	tak schválně dvě sice takovej nejčastější výraz tváře úplně statisticky na svým světě nejčastější jasná
0:23:31	že
0:23:34	no úsměv
0:23:35	usměrněný se stěží vylézá permutacemi stíhat jsem jezdila mezi semena zájem mít dobře jo já
0:23:42	když považovali za martine
0:23:44	a průměrná madetě toho se mi stalo tu chybu ta velmi manželka a diskům jezdila
0:23:50	šestina děti a budu spát jo ale komunikátoru historku mezi zaosmé užívat to nebude jo
0:23:57	lze prožívat cenu nějaký přímým se ani dokladů hodinu za kuš jako se sem sňat
0:24:02	slušně a bude pryč
0:24:07	co já vás měl zajímavého že je spousta t plus takže třeba
0:24:11	tady ten úsměv tady na ten značení je zase tady
0:24:14	přirazili opravdu vy upřímnej jsou
0:24:17	tak se vyznačuje tím že matici otázky velikou či
0:24:22	zahynete litanickým část mírně anion koutky
0:24:26	když změnu koutky
0:24:28	tak ten takle společensky slušné úsměv jo jako třeba tady ta paní
0:24:37	tato pracujete plus pí a
0:24:44	na to že ta jako já
0:24:46	je to nejlepší
0:24:49	teď to ne to je tady tímto uzlem
0:24:52	že operátory abyste aby ta
0:24:55	aby to publikum z vás užívalo prosím žloto prezentaci abys něco odnesou abyste navázali tak
0:25:00	je potřeba se
0:25:01	úsilí slyšet
0:25:03	proto s f koncentrát že uživatel není zavolá se janečku vědeckého věc tak se to
0:25:09	že usmívat pro tebe úsměvem nitra
0:25:12	nyní modulací hlasu
0:25:14	můžeme se že se sejdou semína proteus mě důležitý
0:25:18	i proto
0:25:20	navíc mě nakaženy
0:25:22	počet stejný zařízení začít dívat žila teďko soužití zvládáš zkoušeč a stát
0:25:29	i je to s úsměvem sejdou směna vás
0:25:32	většinou ten člověk se osmi zpátky
0:25:35	takže zkusme spoje co ty odtaď ten taliban tak se musí mít všechny prosím
0:25:39	já se musíme zpátky
0:25:41	a žlutou program
0:25:44	pak je to praktička nejtěsnější vůbec nejčastější a stáří
0:25:48	ne všechny různé samozřejmě upřímný
0:25:51	jo z existuje ale i společenským směr třeba ztratil fi jsme řádky falše tak jak
0:25:58	sem říkal musíme zlepší vaši a když se donutíte tou puškou cyan si takto mít
0:26:04	proto abyste
0:26:05	nevím co je to proto abyste na stimulovali ten úsměv
0:26:09	a pro nás zpátky začíná
0:26:12	a proto funguje
0:26:13	a navíc
0:26:14	co je důležité
0:26:16	jako prezentace když tak bude stát tak byste
0:26:20	blíže jak to že jste linde tady toho pizzerie povedete aby nastavit tento
0:26:26	při to znáte zpráv jestli právě testovat toho šéfa tak jak se chová tak že
0:26:31	tak jako ve všech
0:26:32	jak se chová když inverzní tady když třeba
0:26:35	na nějaký způsob bránický věku parses postrádal příště lépe
0:26:40	tak tohle si jako nastaví jako standard pro ten tým na bohužel všichni to bylo
0:26:45	takhle dělat
0:26:46	šestisetbodové příměří kladek to
0:26:49	krásně zvorali
0:26:51	že pro operátory je dobrý mělce to že tak nastavíte bude znát komunikována toto publiku
0:26:56	vrátí
0:26:59	emoce vůbec klíč autech té prezentace husa říkal anita jenom tak hodiny moci můžete zlatky
0:27:05	nějaký drobný negativní emoce nebo
0:27:08	jiný
0:27:09	a
0:27:10	nejlepší ležící a asi bez toho si sou ty držící který mají nějakou máš které
0:27:15	vám dokážou říct zvláštní potom hodnější až do nuly leží a jsou přesvědčeni o to
0:27:20	aby to vidíte dosažitelná stejný to výrazu tváře je tak to byly filmových tomto nám
0:27:24	říká všechno tohle slyšeli toho ty nejlepší ječící
0:27:28	a to je hrozně důležitý
0:27:30	kratochvil motivovat
0:27:32	to mlýnku
0:27:34	existuje něco
0:27:35	čemu se říká
0:27:36	jaký vyplnění prostorů že to je nějakej emit nějakým těmi prostor který s tím já
0:27:42	manželka a o přes moje děti
0:27:44	občas někdo jiný
0:27:47	třeba maminka moje
0:27:50	pak je nějaký osobní roztok ressel tam sta stránecká ze to znamená třeba znáte měl
0:27:55	eště tady školu poblíž a vona roku kávový data
0:28:00	tak sme právě trojnásobný prostor
0:28:03	pak je datasety analýzou jo
0:28:05	tři a šest metrů znáte lidmila doplníme já jako sociální a pak je veřejný prostory
0:28:10	všichni ste nevede prostoru a já jsem vaše a to
0:28:15	a třeba veronika tady
0:28:16	tak teďka za nějaké osoby rostou a ten a to je dobrý práce košíky ji
0:28:21	můžete jít publiku když
0:28:23	a když budete blíž
0:28:26	jak je to je
0:28:30	je tady y
0:28:32	já vím dobrá
0:28:36	se zajímavýho na tom že nejenom tady verunka
0:28:40	se cítila trošku místě ale klíšťáka se cítila trošku místě tak si změnit lžete blízko
0:28:45	sběrnice
0:28:49	možná bych chtěla to byla já nevím ale
0:28:53	ten rozdíl že vy ste mechanismus
0:28:57	který se nazývá zrcadle neurony
0:28:59	a ty norem
0:29:01	von byl takže
0:29:04	o jiná povahy používat inflacní toto používají
0:29:07	navíc nám konány se učit
0:29:09	to znamená hlídání tento ta tady do hodin jsem to tam je
0:29:14	tak a
0:29:16	nejenom já sem používat vozidlo náledím výlezky mostních pomoci zasazený ú jste používali se mu
0:29:21	to situaci jsem toho dorazila zapadlo znamená teďko je to takový jako nepohodlný pro mě
0:29:26	tam leží mám způsob udělat byla taky trochu na prožíváte
0:29:30	je to je základ empatie
0:29:32	proto máme a ty provede ty
0:29:34	se stanoví normy navíc proto se učíme protože naše děti večerková zopakovat věci
0:29:40	jo
0:29:43	držela zopakuju to co děláme jak to děláme co říkáme
0:29:46	a pak se učit
0:29:48	a pro nás jak určit je to možný vtom že když vlastně v čase
0:29:53	nebo tady
0:29:54	rovnice nebo terče
0:29:56	jo tak když všichni tak trochu prožíváte turisty to stejný co tady holky a to
0:30:02	požívat s m že můžete vyvolat emoce
0:30:06	publiku takže no podepřete prostě blíž audio trošku zajímavější
0:30:09	nad
0:30:10	samozřejmě g ukážete to pomocí vytváří ještě šťastný naštvaný překvapení a cokoli jinýho takto kvůli
0:30:18	konto opět používá sám
0:30:19	a ten to tam být
0:30:21	je to musíte ukázat když to tam někde když této vytvářím ukážete ještě vliv toho
0:30:26	asi
0:30:27	publiku do sami takže ty se
0:30:39	takže netroufám chtěl trošku povykládat je
0:30:43	mít nějaký dopad na to publikum co sou nějaký věci další které má můžou pomoct
0:30:50	pomocí vašich si uděláte nějakej jakostní
0:30:54	n a stejná věc je
0:30:56	řádek hesla na ten sem obzvláště kdy
0:31:02	zkuste začít číst ten prosím
0:31:04	ve vzduchu sjel čtěte
0:31:06	vidíte na integration backbone milimetr právě teďka píšem kolik tu chtít čtverka elektroniky je transform
0:31:16	jejichž efektivity odolnější mezi na ten nejlevější došel no money tu y ten zajímavý sletělo
0:31:25	a co je zajímavý ale
0:31:27	kolik asi reprezentativně vám nikdo je to čtverce na tom slajdu vázanými to čtete c
0:31:33	tak jak to funguje
0:31:36	no mizerně jo
0:31:38	existence se mi říká kognitivnost teorie
0:31:41	my máme jenom účty mostu kapacitu mozku co unk a zpracována máme nějakou kapacitu krátkodobé
0:31:47	paměti
0:31:49	a když teďka s přehodím termy kognitivním jediný tak s toho je budete mít nic
0:31:55	není dokážete buď l číst
0:31:57	nebo poslouchat
0:31:59	ale vyhovují naráz
0:32:00	to sou plans nikomu těmi procesy žila
0:32:03	nemůžete teda na nás tak abyste pochytili všechno informaci z obou kanálů to prostě nejde
0:32:09	to znamená
0:32:11	když animizmus čtete notoricky známého věc
0:32:14	ale
0:32:15	co tratíme slajd namažou tak jako ne tam context nebo co
0:32:19	na ten text nám
0:32:20	ansi doby musím nějakou hranici
0:32:23	takže toto je samozřejmě doufám že to není pankráci šílet informaci
0:32:29	a server ženy marie hodně vyčíslování je používat text
0:32:33	aby vizualizér obrázky spoustu obrázku velkých krásný vizuální pomůcky
0:32:38	to znamená třeba teď strýčkovi vyjádřit klávesou příčkách tak vám neukážu tričko na slajdu
0:32:43	tady na správně
0:32:45	jo
0:32:46	koho to těžko vyvedeny do znak nebo
0:32:51	a sou co udělám
0:32:54	takže použity vizuální pomůcky použijete něco co je vizuální co takle okamžitě neznáte co to
0:33:01	je o čem to je všechny jste slyšeli obrázek statisícové cvrčka
0:33:06	a
0:33:06	ty barvy bitem přetěžovat mozky sou a publika
0:33:11	existuje i něco sem si ho převedete na pediatrickém vidíte jakým způsobem je converters informace
0:33:18	za jak dobře si zapamatujte informací na tom na to jaksi
0:33:23	když je to jenom čtení
0:33:26	vidět ani čtení
0:33:29	tak to v jaký deset procent retence takže zeptat informaci tak je to aproximovat jako
0:33:34	nejednejte přesně ty čísla je to zhruba kde to je to spíš pro tak si
0:33:39	zapamatovali je že jak stoupa retence když to budete mít auto vyzývá ze na uvidíte
0:33:46	to budete slyšet
0:33:47	tak to je zase to stoupá toto zapamatování
0:33:50	co to víte že když někomu říkáte nějakou informaci
0:33:54	tady podkostek na tom slajdu
0:33:56	nějak upravit nějakej který tu demonstruje
0:33:59	se nedá mluvit o
0:34:01	a to vrátit
0:34:03	nebo je to na internetu nebojte data tak
0:34:06	je nanuka dopadlo parametry ukážu dopad že jo
0:34:10	já to mrknete a může kolo k okamžitě vidíte že to jak je to pac
0:34:14	to na tom obrázku je a kam že to tam máte jasný
0:34:16	navíc já budu mít element takže ty vaše
0:34:19	úzké přetěžujou list lze vylízá sportovec soudcovi začíst
0:34:24	takže
0:34:25	jako vidíte čím více zapojte různý další způsoby jak zdili nějakou informaci znamená ukáže ty
0:34:32	eště to více ještě větší dopady pro zapamatování když to po disku detecting bity ještě
0:34:36	věci
0:34:37	když uděláte můžete vyzkoušet která je to ještě lepší a danými lepší i když toušice
0:34:43	že já jsem si to včera šel všechno na internetu
0:34:46	tak já to tady povykládám a tak si to zapamatuj takže tam toho čipu další
0:34:50	dva typy
0:34:50	lidská v jazyce c
0:34:54	další věc tom nebo že si prezentacích je tak zvaný si opačný efekt
0:34:58	a tam jsou dvě věci hrajeme si efekt a když jsem si
0:35:02	po co nám řekne první
0:35:05	tak to si nejlépe zapamatuje
0:35:07	toto zatím jako poslední
0:35:09	to je taky daleko lépe zapamatovatelné jako něco uprostřed
0:35:13	to znamená pro nás
0:35:15	jako stávající multiple znáte
0:35:18	je nejdůležitější začátek a kolik present konec prezentace to sou ty nejdůležitější moment
0:35:23	na začátku se to publikum uzel a zobrazuje moderátora udělaný krásným pro
0:35:28	takže vás to doufám zaujala na konci je dobrý čas třeba za sunar sumarizovat to
0:35:34	co ste říkali dal nějak i z nemůžete říct nejdůležitější věc
0:35:38	vy víte vybraný jednu jedinou nejdůležitější věc je podstatná těm konec dneska
0:35:43	tak by to
0:35:44	třeba pole
0:35:48	že je důležitý kde tu informaci umístíte nejdůležitější provázej začátek a konec prezentace lze na
0:35:55	začátku máte zdarma absolutní pozornost publika toho by calling vůbec nic onen tomeček a on
0:36:01	je jim to stat odkazem chcete
0:36:03	možná to tuším ale většinou máte maximální pozornost
0:36:07	takže ji využít ne starting
0:36:09	to že se to využijete statis ty jsou nejvyšší šanci na začátku prezentace všechno to
0:36:13	zdarma pak si do musíte dlouze adresy získávat znova zpátky
0:36:19	a na konci druhé moment přete skončí cíl chcete skončit zničím zásadní se skončí tak
0:36:25	aby to budou odkázala pana docenta ze máte ho mezi sebou
0:36:29	protože si chcete aby nás pamatoval aby věděl že to pascal prezentace
0:36:36	další komici y z který spojuje kresleno which
0:36:41	když to víte moc
0:36:42	tak to máte body
0:36:44	máte to blbý protože je poraz těžký si představit že někdo to není tu informaci
0:36:50	takže pro nás jako bezdrátovým to musíme brát do úvahy
0:36:55	z radovali že to publikum nemusí znát všichni věci to znáte neusíná všechny předpoklady toto
0:37:00	považuje za zřejmě výborně zřejmé
0:37:03	takže opět je to když si mě promiňte kognitivní paes preset oblíbe t a s
0:37:10	ne vždy desítky já jsem vybral jenom ty můžeš těšit prezentace ram spoustu zajímavých věcí
0:37:15	o toto
0:37:16	jak nepřesný a jak zkreslující hashing
0:37:22	další je důležitý je frame efekt
0:37:25	framing efekt
0:37:27	a je
0:37:29	tak jde o to že možnosti platí můžete popsané různým z různých úhlů pohledu podle
0:37:34	toho se dívá to znamená když já sem přijdu a nesouladný prezentace nemůže říct
0:37:39	omlouvám se nefungu prezentace dneska bez tebe slajdu já se pokusím to nějak sami šolichá
0:37:45	na to přišel
0:37:48	nemůžu přijít říct
0:37:51	ve zkrásníš telefonního prezentaci a to je stupeň protože nebo na tramvaj blbý slajdy budete
0:37:57	s bude může si povídat
0:37:58	může zvolit anotovaného vynadánej nebudem se mně vyzvedne koukat na mě to že ste je
0:38:04	tady důležité jste místnosti řečník
0:38:07	to znamená když budete prezentovat vy budete ty nejdůležitější to znamená to stejné situaci můžete
0:38:12	řípa datová způsobem to sem chtěla dítě jiného hladce neónu dvacet nikdy se nelobovat si
0:38:19	pořád asi
0:38:20	protože to
0:38:22	to já tenisová teď říkáte a
0:38:25	jak jsem to
0:38:26	pokazil
0:38:28	takže když se meteor hulvát jenom připravené to bychom proto aby paní alena litiny o
0:38:33	nejmladším protože uniknete a je to sem pokazilo této se zapomněl tady to nefunguje
0:38:38	ale jsou a dobrý a to ještě
0:38:41	a tady to mohli a tady se před a tady můžete kniha pomaly přes částí
0:38:46	další
0:38:47	a tak dále a tak dál
0:38:48	že znásilnění seděl při byste je že je to pokazil že chyba na slajdu
0:38:55	když je malý b smlouvě komentovat jede se dál
0:39:00	pak postarejte mezi která se dá se říct že
0:39:03	a
0:39:04	řečnictví spousta z nich si musí jaký chytrých
0:39:07	a nepověděla všechno já taky není všechno
0:39:11	a
0:39:13	počiny výzkumy vycházelo že pro nějaký dotazy
0:39:16	devadesát procent
0:39:18	odpovědi který si řeší cyklí s tím že mělo to být zanikla já to na
0:39:22	já to vím
0:39:24	tak čtyřicet procent bylo špatně
0:39:27	že pro nás jako řešení izolaci země že nebojte se říct že já nevím
0:39:32	neboť se říct že nevíte neznáte že něco ste nezkusil
0:39:36	a to je v pořádku
0:39:38	to má obrovskou výhodu když to řeknete
0:39:40	budete působí autenticky to díváme daleko věřit budete otevření že jo vy řeknete já nevím
0:39:45	a co
0:39:46	já to zjisti
0:39:47	teď si to napíšou mi to
0:39:49	takže prezentace a dosti
0:39:51	pro ty lítalo tento publiku toho tejhle řeknete
0:39:54	vy naopak se snaží no to je asi jako když
0:39:58	takže ve se říct to zachraňte situaci nátlaku odpoj za každou cenu
0:40:03	to je bez ohledu že většinou budete vědět
0:40:06	a to bude to že to bude vědět že
0:40:09	že si šla nevíte jak sumarizovat i ste spousta mít
0:40:14	doufám jediný zviadisto zamořeny existuje spousta typů
0:40:17	a které můžete použití prezentacích nebude kolegové když čtete bratra trest asi bude sebevědomí připravit
0:40:24	jestli to je uspěte a zavolejte nějaký myšlenky co nebude fungovat usmívejte se použité si
0:40:29	nebo se ve svých
0:40:31	prezentaci a rasisty beskydy bez entá tria příště pořád tak jako se uvidíme
0:40:36	je to se fajn

Psychologie v Prezentovani

D105

Peter Krutý