Přepis řeči - Interaktivitou k vyššímu konverznímu poměru

0:00:05	ahoj
0:00:07	to ještě není s jestli se dovíte to co je v názvu té přednášky ono je to sice přišlo jako
0:00:12	dobrý nápad udělat tady přednášku o
0:00:15	interaktivním kopíruj pingu protože
0:00:17	interaktivní kope writing podle mě lakovat jedna s takových esencí internetu aby použil když vezmete klasických opera je ten to
0:00:25	sou nějaký inzeráty v novinách a tak tam s vůbec nic neděje
0:00:29	eště teď jako projekty kde se něco děje tak můžete psát třeba pro televizní reklamy
0:00:34	ale když píšete provést tak je to jenom mnohem zajímavější protože tam právě můžete po čtvrtý s ňákou zpětnou vazbou
0:00:42	toho uživatele a
0:00:44	udělat o interaktivní co dělá málokdo takže aby
0:00:47	krát tady dneska toho využil tu abych vás
0:00:50	takle motivováno ale ono se to trošku zkomplikovalo na sto zkomplikovalo tím že
0:00:55	za mnou přišel jeden můj kamarád
0:00:57	který
0:00:58	že nepsal být menova na by nebylo na rušeného
0:01:01	pracně budované soukromí a navrhl mi jiné téma
0:01:10	a protože jsme si říkali to je to barcamp mělo by to byly takové demokratické tak jsem se rozhodl že
0:01:17	o tom nechám hlasovat teda kterous těch přednášek
0:01:22	i ste tady chtěli slyšet
0:01:24	takže prosím přihlašte se ti kteří by měli zájem o ten interaktivní kope right A
0:01:35	tak a kdo by si přál
0:01:37	vědět co nenaučil david grudl
0:01:41	aha
0:01:44	té tak já nevím tak otok a je to tak půl na půl
0:01:52	tak ještě druhé kolo hlasování že sme ne tak ono já to zase jednodušším ono samozřejmě jak zprávy tušíte tak
0:02:00	já mám připravenou jenom jednu přednášku
0:02:02	a
0:02:04	a je to teda ta kterou jste se dověděli vtom programu a kdyby náhodou jako nějak dramaticky zvítězil david grudl
0:02:10	tak já bych se ve mluvil na to že sem se hodnej učil javascript a
0:02:14	a tak vůbec
0:02:15	takže dobře takže to bude o
0:02:19	o interaktivní kopírek pingu a úvod k tomu eště pardon tady jedna teda instrukce vy byste chtěli nějak vítova té
0:02:27	přednášky tak
0:02:28	tak mě tam změnit abych věděl copak o mě píšete
0:02:32	a
0:02:34	u se můžeme prostě do toho já bych začal alenou vo tím jak vlastně sem
0:02:39	sám využil tohleto při prodeji C školení konkrétně školení sou když nezkouší ke
0:02:45	sem tou danou více zní
0:02:48	a ztraceny na tom podaří popsat jednak procent procento metodu takle zvolil proč jsem udělal tak jak sem jí udělal
0:02:56	ukážu vám nějaká čísla která s toho vylezla ono to teda není živé dlouho ale je to pár týdnu ale
0:03:02	nějaká číslo u stolu vylezla
0:03:05	a ukážu vám prostoru ta čísla vylezla protože jsem to měřil nějakým způsobem myslím si že všechno s toho můžete
0:03:12	se snažit nějak potom třeba aplikovat do nějaký svých
0:03:16	svých stránek
0:03:18	a o tom by hlavně měla být potom ta druhá část kdy vlastně neukážu několik příkladů skutečných
0:03:24	které třeba vyšli nějak zlepšit
0:03:26	ukážu
0:03:29	nějakou jednu mojí myšlenku takou která nenapadla bych taky přišel větším co mě
0:03:34	nenapadlo pro tu přednášku
0:03:36	a neukazoval jenom si příklady
0:03:38	a pak už bych nechal volné pole diskuzi a můžeme se bavit o tom co třeba díváte na stránkách to
0:03:46	by šlo uživit právě tou interaktivitu ale to nebyl jenom pro spočítat text ale osvětu tak rozpohybovat
0:03:53	tak takže začnu tím vším příkladem jak teda sem
0:03:58	to nasadil vyškolení tohleto je moje stárka která nabízíme školní seo je takle strašně dlouhá a z hlediska jako čistě
0:04:07	to statickou kopretin tam zásadě asi je skoro všechno co má jsou tam nějaké základní informace o tom školení
0:04:14	je tam takovéto co to přinese tomu čtrnáctic šumu to bude dobré v několika bodech
0:04:22	je tam pro koho se to hodí a pro koho se to nehodí a
0:04:28	tam nějaké takové doporučení od nějakých těch souš na tom školení byly takže jak ten
0:04:33	důkaz davem že to je dobré a neposlední řadě tam tedy výzva k akci formulář s objednávkový kterým to ne
0:04:41	od by vobjednal
0:04:42	takže tyhlety všechny věci tam sou přesto
0:04:45	sem měl hrozně dlouhou s asi tak tři roky pocit že tam něco důležitého chybí
0:04:52	konkrétně že tam chybí odpojte takovou častou obavu toho čtenáře nebo zájemce o to
0:04:58	kolenní jestli vlastně se tam doby něco nového protože to sem si mnohokrát ověřil že za největší book rexi pro
0:05:06	ty lidi si říkali tak ano já US potom sou něco vím že jo tak
0:05:10	že base tam dovim jenom to samý co ušli má vlastně mi to nic nepřines
0:05:15	no a rozhodl jsem se že když tady nějak to psát slovně to v podstatě nejde popsat nějak slovy jestli
0:05:25	se tam zrovna konkrétní czech něco nového doví nebo ne
0:05:28	takže to udělám právě formou
0:05:31	interaktivního testu
0:05:33	znalostí napadlo mě několik desítek otázek kreslím pak tedy zredukoval do dvaceti vpodstatě jdou zhruba tak na osnově toho školení
0:05:43	a snažil jsem se to vyladit tak aby vlastně když někdo poctivě odpovídat jo jsou vlastně omluvit jako náhodnou která
0:05:50	je
0:05:53	hraje správně a která net odpověď each jedu kamkoli tady napříč
0:05:59	tak když na to někdo poctivě odpoví mělo by mu to dát konej nejvěrnější obrázek toho jaký vlastně podíl nějakých
0:06:06	nových informace na tom školení doví ten test je udělán javascriptem pomocí těch kvéry
0:06:14	velmi jednoduše uživatel prostě kliká na ty odpovědi a
0:06:18	a
0:06:21	posouvá se dál
0:06:22	a s nakonec mu to právě sdělí takovýdle nějaký výsledek rozlišuje to asi tři
0:06:28	tři úrovně bot padesát procent mezi padesáti sedumdesáti pěti procenty a nám sedumdesát pět procent dušek se mu to řekne
0:06:35	že vypraný proškolení nemělo smysl
0:06:40	tak takže takhle to vypadá a
0:06:44	A myslíte vítek to někdo na život kousejte stop
0:06:53	a to je určitě by to šlo eště texasky došlo ještě vylepšit nepochybně měl jsem nějaké podobné na to náměty
0:07:01	jako jak to jak tam něco s formulovat lépe místo
0:07:04	testu tomu říkat třeba dotazník nebo takže X tomu letos lo test není úplně ideální a to chybně správně jako
0:07:11	určitě to nejsou ta nejlepší slova no jakmile jako na bitu jistoty že už víme jaká sou ta správná slova
0:07:18	tak
0:07:19	tak je tam dám zatím ještě stále pro jistotu plně nemám
0:07:24	měl jsem to hodně to právě co jsem všechno měřil to tady chci ukázat nechtěl jsem ani tak
0:07:30	se zastavovat moc to testu jako takové vole právě toho jestli to vůbec fungovalo protože pochopitelně to že ta pochybnost
0:07:39	zda se dovím na tom školení něco opravdového je tak zásadní book nebo není to je pouze nějaká hypotéza
0:07:46	a byť relativně silná řekněme ale to je tady vyřeší ten test nebo ne že jo tady odbourá těch lidí
0:07:53	ho taktu vše
0:07:54	taková já nevím půl na půl hypotéza jo takže určitě to vyžaduje samozřejmě ověřit otestovat a případně vyladit
0:08:01	takže se na to návěsu nejrůznější měření potom vám ukáži technicky jak je to udělané to měření protože si myslím
0:08:08	že u takovýhle interaktivních aplikací hrozně důležité a měli brzo používá taky ale tady pro začátek comics toho tedy měření
0:08:17	vylezlo jak vidíte
0:08:19	no zprava někdy ve čtvrtek takže je to do
0:08:23	do pětadvacátého ledna
0:08:26	ten test souš tam běžel tu dobu třiadvacet ní ještě druhý test internetu a marketingu proškolení jenom osum jo takže
0:08:32	to není za moc dlouho zatím ta data
0:08:34	proto také eště s nějakým jaksi serioznějším zhodnocováním
0:08:39	čekám ale poručil i tady té přednášky to snad takle stačí takže první otázka jestli to vůbec stáhnete čtenář rodiny
0:08:45	se to nějak zaujme pak je to zabývají se tou stránkou místo zdá se že asi ano protože
0:08:52	to testu sou tedy dvacet procent vlastně návštěv
0:08:56	označovaná cení zabývalo to testu po internetu ale marketingu dokonce šedesát osum procent
0:09:02	samozřejmě teď hodně ale ovlivněno tím kde se tam ti lidé vzali jo protože právě na ten testu interneto marketingu
0:09:08	se tam tak trochu jako nalákal přes tady zvuk jako že tam ten test je
0:09:13	takže tam část nich jako velká část přišla kvůli němu když touto svoji je ním ten podíl menší protože tam
0:09:20	tenleten efekt takovýhle nebyl výběru
0:09:24	tak vidíte že in poměrně
0:09:27	dost
0:09:28	když je schopna ten test celý dokončí těch dvacet otázek to bylo první ze které se měl trochu obavu jestli
0:09:33	těch dvacet otázek není moc
0:09:35	zase až budu mít těch dat tak to můžu takto můžu doladit
0:09:40	a vlastně těch jednotlivých že vůbec klikl i na nějakou odpověď tak to sou ta poslední čísla dole skoro tři
0:09:46	tisíce skoro šest tisíc
0:09:49	takže musel být že jo že to docela pak tak otázka tetě si to ještě plní ten obchodním čili systém
0:09:54	tak
0:09:55	opravdu pomáhá prodávat
0:09:57	no když bych zase věřil ten datum dosavadním
0:10:01	tak se opět zdá že ano je to jenom to se musí to zhruba
0:10:05	nějakých já nevím něco že pětadvaceti třiceti objednávka objednávek těch školního za tu dobu co vy s vadu sou to
0:10:12	sou jako čísla která push řekněme nějakou váhu mají na druhou stranu ještě přece jenom jich je málo jo rozhodně
0:10:18	to ještě nejde na tom
0:10:20	úplně uzavříti výsledky
0:10:22	ale když porovnáme tedy konverzní poměr
0:10:26	těchto ten test vůbec nezačali tak ten je kolem to jednou procenta
0:10:32	těch kteří začali je
0:10:34	o těch zhruba šedesát procent větší a téměř se to dvojnásobek
0:10:39	osumdesát čtyři procent nebo osmdesát procent návrh těch co dokončili test vlastně tak
0:10:44	tak
0:10:44	tento školení opravuje objednali
0:10:47	takže s toho se zdá že to jako by tu funkci prodejní plní že ti kteří dokončíte
0:10:54	bit mají si pravděpodobný samozřejmě vždycky musíte tyhlety úvahy
0:10:58	zkusit otočit že jo no to pochopitelně může mít logiku je opačný že ti co tam přišly ušetřit větším zájmem
0:11:04	o to školení tak právě proto že můžu měli větší tak dokončili ten test jo takže to bude potřeba zase
0:11:10	trošku
0:11:11	rozsáhlejší dostat bysme teda si ujasnili která
0:11:15	které s těch vysvětlení je správnější
0:11:22	takže to k těm prodejním výsledkům jenom tak pro zajímavost
0:11:26	kdy byla webové sou úspěšný ti já štěpnici je tak jak vidíte
0:11:31	jsou jinde kupodivu lépe nešlo obecně internetový marketing
0:11:35	jo odpovídá
0:11:39	jedna
0:11:41	pardon opačně měrná nadpoloviční většina s internetem marketingu sou úspěšnější tam odpovídají správně skoro na třináct otázek dvaceti s průměru
0:11:52	a kdyby vás ještě zajímalo teda naopak sou ty nejméně úspěšné otázky na které odpovídají úplně nejhůř
0:11:59	tak tom testu se o jenom dvacet procent pětina používá RSS a
0:12:03	ethos pro vyhledávání příležitosti klenby lingua
0:12:07	a jenom šestadvacet procent těch co dělají ten internetový marketing tak snad plotry manifest
0:12:12	takže to s postupy nejméně úspěšného ta
0:12:17	tak a teď je otázka jak to vím že jo vlastně jak jsem to měřil abych dostal dohromady všechna todle
0:12:22	sta čísla nějak sem nikdo kázal
0:12:24	dokázal rozumně vyznat a abych mohl dál ten test vylepšovat protože u když se mu nasazoval tak sem si říkal
0:12:31	je to nějaký první nástřel a budu s tím hýbat právě podle těch podle těch výsledků zjistím jestli vůbec existuje
0:12:38	tedy závislost o konverzní ho poměru na úspěšnosti
0:12:42	v tom testu pokud ano tak já kreslit tedy technologicky usoudil že ti co ho
0:12:48	udělej špatně ten test že jo tak spíš si to objednají ano to taky tak nemusí že jo to pak
0:12:53	může být jako méně důvěryhodné ten test a tak
0:12:56	takže
0:12:58	to chce najít ňákou ideální míru
0:13:01	a tím že jsem schopen měřit i právě úspěšnost jednotlivých těch otázek
0:13:05	tak vlastně ten toto ten celkový statistický výsledek toho testů jsem schopen tak jako trochu to jo manipulovat protože můžu
0:13:13	já nevím brát v otázku která a kterou odpovídají nejúspěšnější videa nahradit nějakou těžší
0:13:21	a nebo naopak když bych tentech co udělat lehčí tak vyberu pár těch na které opravdu si nedosti odpovídat adam
0:13:27	tam místo nich nějaké lehčí otázku
0:13:30	takže s tím de si takhle dáte podmínka je právě to
0:13:33	měření takže tady je ukázka jak vlastně přes bublava jitex není potřeba to nic program o žádné zvláštní prostě do
0:13:41	toho měření zabudované ne něco normální čovky sejkory
0:13:45	a
0:13:47	dáte všichni analytik s aspoň trošku že vám teda tady todlecto něco malinko říká
0:13:52	snad ano ty to znaj tak budou moci využít
0:13:56	je to přesto trekování mentů a vlastně všechny ty testy jsem si do nějaké kategorie
0:14:03	kvízy rozlišují to že někdo odpovídá otázku a že dokončí ten
0:14:10	ten test takže sto samotného faktu že
0:14:13	vůbec odpověděl aspoň nezn otázku takovým že začal ten test os tohodle stevense události vím že teda ten test byl
0:14:19	dokončen
0:14:22	tom a Y budou tady mám název toho kvízu takže jsem schopen když jich tam začal jsem jedním až zůstávám
0:14:29	dva a ruší samu honitbě tak bude schopen jako rozlišit a segmentu a ty zvlášť
0:14:36	sem zapisuji nulu vpřípadě špatně odpovězme otázky jedničku případě dobře zodpověděli otázky takže to mi určuje potom právě úspěšnosti
0:14:47	jednotlivých otázek a sem zapisuji skóre celého toho testu když ho dokončí že má třeba já nevím třináct otázek dvaceti
0:14:53	že má že má dobře
0:14:55	takže tím zase vincentem průměrný jako by výsledek toho testu jako celku
0:15:02	takže tohlencto todleto myslím si je docela obecně použitelné já snad vám to bude hodit rozhodne doporučuju budu to ještě
0:15:10	o říkat u těch příkladu
0:15:11	kde budu uvádět dál všechny takovéhle věci jako důsledně měřit začátku ujasnit jaký to má plnit cíl co vlastně potřebuju
0:15:19	na data za data abych tunách mohlo vylepšovat a
0:15:23	a měřit měří
0:15:27	jak to potom vypadá analytik pokud neznáte zatím ste neměřil event if analytik takto vypadá zhruba takhle jo tady spam
0:15:33	teď vybrané ty kvízy a tady nemám krásně rozdělené jeden test druhý test a když si to ještě dost kliknu
0:15:44	máš otázku jakou jo tak já jenom dokončíme povídání toho obrázku že to ještě low kolik no tak vlastně uši
0:15:50	jenom teďko pro jeden ten test
0:15:52	mám tady vidíte todleto dokončení toho testu k tomu je tady kolikrát s jakou tou průměrnou hodnotou
0:16:01	pak sou jednotlivé to otázky tak robert
0:16:05	já právě hnedka se zeptám na to tu tabulku H tak nám jako bleskově počítám našimi té možný variate který
0:16:11	tam můžeš umí tak aby spousta nějaká validní data tak jako to bys musel mít tam vždycky proud pár tisíc
0:16:17	školení jako
0:16:20	a když
0:16:22	myslím si že takže zase ta fast tak ne jo ta čísla když se když se vlastně vrátím k tomu
0:16:27	že nebo slavilo tadydle
0:16:31	že to bylo za
0:16:33	lace dní tři tisíce skoro otázek peklo jícha tady vo za osum je šest tisíc
0:16:41	ne to ne to nezávislost každou taky na konverzi měřit nechci to v žádném případě
0:16:46	jo a jenom dokončené testy jenom dokončené testy kterých pravděpodobné budou během měsíce třeba stovky řádově tak tam závislost na
0:16:54	konzerva konverzi a pokud bych z toho usoudil že potřeba změnit
0:16:59	stížnost toho textu jako celku takto měření těch jednotlivých otázek nepomůže je prohodit tak aby se zvýšila či snížila to
0:17:08	obtížnost
0:17:10	tady se někdo hlásil
0:17:12	je přečet o tom grafu třeba tom dalším slajdu jsem konverzní poměr těch lidí co dokončili ten kurz jedna celá
0:17:18	osum
0:17:19	jakým je ten konverzní poměr třetí myšlenkový zube zase tady přepis to vlastně ten číslo který tětivy třeba to se
0:17:24	to rezerv tady úplně stejně staročeské všechno sametem stran
0:17:29	to je to je asi dobrá otázka si zase že jsem to teď pro tuhle tu prezentaci ne nestihl takle
0:17:35	porovnat
0:17:37	ani si nejsem jist jestli
0:17:40	našel nějaké rozumně srovnatelnou dobrý asi ne jo protože todle opravdu za maximálně tři týdny takže aby k tomu vybral
0:17:47	nějaké tři týdny které ne náhodně jako
0:17:50	tomu budou odpovídat asi to asi není možné ale samozřejmě v okamžiku kdy budu mít já nevím dva tři měsíce
0:17:56	nasbíraná data tak už se budu schopen bezproblémů porovnat dvěma třema měsícema předcházejícím nebo odpovídajícím a sezonou na tom o
0:18:05	bude to bude to relevantnější
0:18:07	nicméně byl abychom možná sto úplně ne nesouhlasu s tím že
0:18:12	že tady to škatulka jako by to nás zkresluje že samotný fakt že tam ten test byl na té stránce
0:18:17	že jako ovlivní ten konverzní poměr když ho ten člověk nezačne jo prostě ta
0:18:23	můj předpoklad je že klidovou vůbec nezačal tak se pravděpodobně bude chovat stejně jako ten kdo tam když si přišel
0:18:31	a ten test tam ještě vůbec nebyl
0:18:34	takle asi uvažuju
0:18:46	to ano to ano ale na to sem upozorňoval samozřejmě to že tady je vyšší ten konverzní poměr u těhlectěch
0:18:52	může být vysvětleno tím že udělali ten test a nebo naopak že u těch kteří tam přišly s větším rozhodnutím
0:18:59	na to školení tak proto udělali ten test to nepochybně má ano
0:19:03	to co to co je jako by to rozhodující jestli to že chtějí objednat školení nebo to že udělali test
0:19:09	os tohle samozřejmě vykoupat nejde to bych musel zase sledovatelné
0:19:14	ještě někdo se tam v a to jsem viděl
0:19:17	tak zatím ne
0:19:20	tak po pojedeme na ty další příklady
0:19:23	když bych poprosil co nejvíce zapojovat do toho
0:19:27	tak todleto možná znáte steak metr na lupy rychlost
0:19:31	internetového připojení takových je samozřejmě víc a
0:19:36	asi tak já zhruba více či tušíte jako proč tam sou a čím se živí že jo poté co vám
0:19:41	to změří nějakou tu rychlost připojení tak vám to
0:19:44	nabídne obvykle nějakou reklamu v tomhle případě tady
0:19:49	snad ukáže kde zhruba ste a je tam nějaká reklama na rychlejší připojení v nějakých jiných pro Y true
0:19:55	a s tady se vás naživu ba vlákat ještě k tomu abyste teda něco stahovali vodní když
0:20:02	vám to běží tak rychle
0:20:05	tak a zrovna nenapadlo to je přesně zase věc kdyby šlo
0:20:10	zapojit takovéhle nějaké měření
0:20:12	nevím jestli ho tam mají neptal jsem se jo ale kdyby měřili jaké vyměřili závislost tedy toho jaká je naměřená
0:20:19	ta rychlost a jak potom uživatel klika
0:20:24	nějaké ty artuš reklamní činné odkazy možná by to šlo třeba vyladit vůbec ta prezentace třeba té rychlosti takový
0:20:35	obchodní využití tohleto té e-shop mixy možná znáte tam na mixovat
0:20:40	takové různé ty zrní a tak dále a
0:20:46	a opět teda nevím jestli to znak jako sofistikovaný měří ale myslím si že by sady byl velký prostor pro
0:20:52	to
0:20:52	se s tím po té stránce pohrát protože tady vlastně vzniká nějaká
0:20:58	teda
0:20:58	celková a teď by šlo zjistili zjišťovat si třeba ne existuje nějaká cena kdy už zase to lidi začnou bude
0:21:05	výraz toho sto hosti plechovky tady že jo stavy přidávali nejsi totiž by nešlo nějak něco tam vyladit lépe aby
0:21:13	to prodávalo činějí
0:21:18	tohle je
0:21:20	nějaké pojišťovny
0:21:22	R pardon banky poučka
0:21:27	podobný princip zase by šlo neřek přes ty analytik když mám na kliknuto u nahoře nějakou částku počet let
0:21:35	jestli uspořádal produkty nebo jestli si přeci jenom to nepře klikne na nějakou nižší a jestli třeba by tím pádem
0:21:41	nešel
0:21:42	udělat nějaký design toho formuláře tak aby lépe podporoval třeba ty nejčastější varianty nebo toto kde úzce k jakoby couvne
0:21:50	a de trochu zpátky
0:21:52	s toho rozhodnutí
0:21:54	tohle je fakturu jdu to možná ne který znáte a tady jsem se o tom s klukama co dělaj přímo
0:21:59	bavila a ne imisí byly že tam nasadí právě nějaké takovéhle měření aby teda těch
0:22:06	ta se měl k dispozici Í celé takle to zřejmě nestihli tady toto barcampu
0:22:13	v podstatě ta
0:22:16	ta aplikace má jako by ukázat kolik vám ušetří když budete času když budete vystavovat
0:22:22	faktury fakt projdem tady ta hypotéza že to nějak píší konverzní poměr mi přijde taková slabší je to spíš taková
0:22:27	hračka ale na druhou stranu zase škoda todle měřit je to prostě javaskriptu de to měřit
0:22:33	is tam no takže tam sme se na domlouvali že vlastně
0:22:37	jiří jako jednu událost už vůbec to někdo že s tím někdo něco dělá že s tím hýbe a na
0:22:41	jestli s tím řek by se ukázalo že ne že jo tak je to tam zas asi zbytečné jo taková
0:22:46	ta zásada nemám na stránce to co nesplní nějaký učil že jo
0:22:51	a
0:22:51	pokud tím hýbají tak při jaké část se třeba nejčastější potom opravdu kliknout tady na ten na ten odkaz který
0:22:58	je vlastně tou zvuk akci aby si abych si objednal nějaký ten placený tady
0:23:06	tohle je jestli klopného je tady jirka
0:23:09	támle podobná kalkulačka kolik času ušetříte zkolabuje ve měříš to jirko na
0:23:16	téměř to
0:23:19	ale je to je to škoda právě proto že polednem minimálně pro to ospravedlní toho že to vůbec na té
0:23:25	stránce mám
0:23:26	jo že to teda něco dělá že si s tím někdo hraje že to že to spíš neruší ne v
0:23:31	nezabírá místo tak by asi to měření borové neslyším
0:23:48	jo tak jenom jestli ste neslyšeli jako tak
0:23:51	tak on to vlastně měří takže zvedá telefon nespokojeným zákazníkům kteří si stěžují že jim to ta kalkulačka spočítal špatně
0:23:59	tak
0:24:02	tak je to dobré mám jako evidentně ten X N větší mentě stránek je dobrý jako zákazníky to zdravě naštve
0:24:09	a
0:24:10	a zajímají se opravdu
0:24:17	tak tady ten tuším poslední příklad který mě někdo navrhl o nepra strašně komplikovaně asi komplikovaný tak je o to
0:24:24	by bylo asi lepšího důsledně měřit má to být nějaká aplikace dá
0:24:30	výběr vlastně nášivky na
0:24:33	na tričko na tak na něco prostě nášivky
0:24:36	takový konfigurátor
0:24:38	takže tam podle mě by to bylo velmi opodstatněné pečlivě to měřit a vlastně na základě toho měření se to
0:24:44	pokusy třeba zjednodušit nechat tamto důležité vyhodit o nedůležité ukázat zjistit si co nejvíc ovlivní ten obchodní výsledek
0:24:59	no a ještě sem slibovala
0:25:02	nějaký teda nějakou nějaký nápad vlastní že tady k tomu dodám tak
0:25:06	jsem se zkusil zamyslet
0:25:08	snad
0:25:09	portfoliem webdesigner a je to teda jenom tak opravdu z hlavy nástřel
0:25:13	no screen sem přemýšlela se půl hodiny takže samozřejmě kdybyste měl realizovat osoby se velmi
0:25:19	to pracovat dál
0:25:21	zase si tady pro
0:25:22	províst jako výchozí stav
0:25:25	portfolio teďka dlouhého toho si mnozí dva s téma
0:25:29	velmi dobré webdesignu dělá a todlecto jeho jakoby galerie těch realizovaných
0:25:36	realizovaných návrhů
0:25:38	no a když se mladí tak přemýšlel tak vlastně jako jsem překresleno nějaký score frameu
0:25:44	a když jako vám co zbiroh tak se vám ten R se je to prostě přirozeně nuzného bit jsou hezké
0:25:49	samozřejmě teho
0:25:50	jako ukázka dělá to dobře
0:25:53	a začal jsem přemýšlet jak by todlecto sou dělat lépe nějak interaktivně
0:25:58	a uvědomil jsem si nevím jestli se s tím setkáváte také ale já velmi často
0:26:03	že klienty chodí za vybitá jestli firmami jako s tím že mě se líbí tady jak máte těch referentských a
0:26:09	todle tydlety při vobrázky
0:26:11	taky bych to chtěl takle udělejte mi to úplně stejně jako je tenhleten
0:26:16	kolik by to stálo
0:26:17	a to touž jenom počet opravy realizovat jako nějakou drahou že jo a ten klient místo toho aby koukal na
0:26:25	krát osum dlaždic prostě nějakých obrázků a nevěděl co s tím vlastně mohu jenom koukat a nic jiného
0:26:33	tak prostě s tou dat nějakou hru buď vysloveně mu dávat formou nákla krovy záda
0:26:39	jeden po druhém ať si to platit ohvězdičkuje nebo s toho udělat nějaký takový ten fajn že jo boj vždycky
0:26:46	u tam dát prostě dvanáct vybere prostě ten který je který je podle něho lepší a takovémuto čtyři K pětkrát
0:26:53	šestkrát prostřídá
0:26:54	a tady samozřejmě by bylo ideální kdyby to bylo trošku inteligentnější nebyl by to jenom prostý dělat K který by
0:27:00	to prezentovalo proto s toho vyhodnocovalo rovnou nějakou statistiku bylo to schopné třeba nabídnout nějakého širšího portfolia
0:27:09	tomu konkrétnímu člověku na základě prvních tří odpovědi u čtvrtou třeba která se nejvíc shodoval a statistické nějakých předešlý že
0:27:17	jo takže deus lépe jakoby odhadnout jeho vkus
0:27:21	a na konci by to právě mohlo skončit jako by odpovědí vlastně na tu jeho otázku nevyřčeno u té bublině
0:27:28	co se mělo ty tři slajdy říct že teda tyhlety se mu tady těch několik se mu nejvíc Í bylo
0:27:33	a čtyři jaksi poptá přesně kolik by stál jak by šly
0:27:39	když realizovat myslím si že by to minimálně za pokus za pokus stálou těch webdesigner skif podpory tam pro nějaký
0:27:46	ten život jako do toho ne tento jenom jako čistě statickou prezidenta
0:27:53	tak to je vlastně ten vlastně všechno tady sem jenom byl teda pořádaná byste nedá k
0:27:58	po hodnotili
0:28:00	musím poděkovat teda davidovi grudl o vy
0:28:03	za to že mě já se opravdu byl někdo školení toho cílovky toho cykly takže mně to naučil hodně děku
0:28:09	davide
0:28:10	a
0:28:11	se po poděkovat i mzdově tichému je tady tak ještě někde
0:28:15	támle děkuju ten nepomoh s tím analytik to bych to tam dokázal tak se správně
0:28:21	data navrhnou
0:28:24	a
0:28:24	a to je všechno děkuju vám samozřejmě teda za pozornost
0:28:28	ale poprosím vás abyste sme pokr kolik mamlas tak času
0:28:35	dost času máme asi čtvrt hodiny
0:28:39	takže poďme se o tom pobavit jestli celistvé myšlenky jako jestli vůbec
0:28:43	síla nepřipadne nějak úplně šílené padneš protože už vodešel robertem určitě by
0:28:48	řekl že to bude něco vadného ale
0:28:54	ale třeba se najde někdo jiný kdo by teda kritizuje třeba obvodů špatně někde v něčem
0:29:01	nebo naopak máte nějaký nápad kde by to šlo kdyby to šlo ve vaší práci nějak rozvinou
0:29:09	mně jestli to měl marku ten slajd kde to kdo to vlastně závěrečná otázka nebo to tak je to fenky
0:29:16	pryč za
0:29:18	za udělání to testu
0:29:20	X a měl nedostižnou tu věc s tím že jsem se to červený kolečka že něco špatně že tam ti
0:29:25	lidi nevím jestli to není degradace se eshopu ale já bych jim tam dal ve chvíli kdy odpoví
0:29:31	nějaké míry špatně nějaký bankrotem cestě nějakou akci jo to viděli jste jako třeba se sedumdesáti pěti proto špatně objednejte
0:29:40	se rovnou naštvaní že bych tam dal tu možnost
0:29:44	a teďka ještě dobře
0:29:46	a to jestli T přemýšlela základní vlastně to zpětné vazby sto měření
0:29:52	vlastně o aplikaci i do toho produktu
0:29:55	že bys prostě nemanipuloval jakoby jenom z otázka mato testu ale že bys třeba na základě to žití spousta lidí
0:30:01	odpovídá špatně ten proud přizpůsobil nebo udělal třeba dva produkty
0:30:06	školení odpolední pro začátečníky anebo odpověděli zpět osumdesáti procento přepište na pokračova školení a tak
0:30:14	jo to ta první vzpomínka je velmi dobrá určitě kdyby hned po skončení toho textu barák a
0:30:20	okapo reformulace panáka výraznější výzva k tomuto fungovat eště laseru děkuju dokud nemáme k tomu druhému to trošku složitější protože
0:30:29	jacobi ten trest jakoby férové vobrátil toto spolu školení dále je že jo firma si na něm ten
0:30:36	člověk který to školní tedy neználek smlouvy existuje pohybové nebo prodej není poznat takže
0:30:42	dybych jako by to tohotos puká vona to otázky rozkouskovaně třeba nejsou proto abyste dovedli si proč mají nebo ne
0:30:48	fajn a případně tam zařadil tak ušlo se pohybujem zase průzkum nějakém jenom co určitě by to šlo taky ale
0:30:56	let mime nehodilo by se to přesně sem do tohodletoho
0:31:08	jo to asi jo
0:31:14	jo
0:31:19	jo
0:31:19	do on disku
0:31:22	ta doba nějaký do mámě třeba no a konkrétní využití no tam popovová vám jak byste tech čistý text nějaký
0:31:30	provedení další stránce byste takle
0:31:34	oživili
0:31:38	geekovo něco registr o to nikoho to škoda
0:31:43	tahle marie na tom
0:31:49	na mě napadlo jaký zlepšit ta kope
0:31:52	a místo toho že máte třeba sedumdesát pro ten špatně tak bysme ho napsat mohu vám doplnit sedumdesát procent potřebných
0:31:59	znalostí
0:32:04	děkuju
0:32:13	jestli chtěla říct že vlastně mít texty oživuje mé ne takto každý den ve chvíli tvoří ste placení dráty
0:32:20	tak vlastně týkat komunikují s tím člověkem že on dát vyhledávače něco ňákou fráze jaksi jakoukoliv a my vlastně můžeme
0:32:27	ovlivňovat jak inzeráty syn tam zobrazujou
0:32:31	že vlastně takovéto hraní a oživování textu komunikace vlastně třeba konkrétně partnerce je vlastně velmi častá a vidíš je lidice
0:32:40	nepřemýšlej na s tím a mají tam nějaké inzeráty
0:32:44	prostě nějaké obecné že o K zopakoval jsem tam slovo I lidi kteří se snaží komunikovat s nima
0:32:51	mnohem místa dej teďkom při vlastně de marketingu je vlastně my sme schopní ukazovatele banner i lidem kteří přišli na
0:32:58	náš ve
0:32:59	a zneschopní se podívat i třeba kde na tom dobu byly kteří chtějí tendle produktem dle produkt a my sme
0:33:04	jim potom schopní dat do banner u učte naši správné řešení nebo naší ste tohle našli ste tam to dá
0:33:10	se dá se takhle i ten text oživovat vlastně lebo vtom naše oblasti
0:33:17	to určitě taky dobrý dáme
0:33:19	ono taky sem taky jsem viděl na zahraničních letech ale tak je to hodně výjimečné
0:33:25	vlastně interaktivně udělaný ten tak že se nějakým způsobem větví že jo že tam vtom textu přímo běžném textu občas
0:33:33	i nějaká otázka že jo dělaná jako nějaký radio button check box něco takového a když se na to klikne
0:33:39	tak se kus toho textu třeba změní doplní ubere něco takového jo no to samozřejmě ten jednodušší podobě se může
0:33:47	přece nějaký rozbalovací seznam třeba kde se click R budou se v odstavci jak to bude jako na první pohled
0:33:52	podobné ale obvykle není možnost nějakého větvení když to tady by
0:33:57	or eticky jako to šlo udělat i docela chytře že jo že by vlastně ten člověk občas tam odpověděl na
0:34:02	nějakou otázku a tím sem upravil
0:34:05	upravila další často textilce s podle mě by splňoval minimálně dvě funkce tak by to zase víc stahlo to čtenáře
0:34:11	do
0:34:12	do hry že jo s udržovalo by to si ho pozornost bavilo pivotový http se to udělat dobře
0:34:17	a je tak samozřejmě vy dostával ten správnější tak protože potíž typická potíž webového prodejního textu právě nějakého takového dražšího
0:34:25	třeba produktu není až tak jako popsat o čem ten produkt je ale roztírat všechny si obavy
0:34:31	on check se rozhodne jo to chci ale teď ho začnou napadat obavy proč vlastně jako jestli tam opravdu středový
0:34:38	toho jestli to bude umět toho jestli náhodou tam není
0:34:42	pak je tam a to a vtom okamžiku jako začne váha to vlastně úkolem toku které rozptyly všechny ty obavy
0:34:49	napíše že kaček má jiné že jo takže sice předtím ne čtvrtek píšete tak tečnou si to
0:34:55	sepisujeme to všechno bity obavy mohli vidět že jo ale že prostě potom padesát a to už zase těžké do
0:35:02	toho textu dá tak přehledně aby si každý našel to svoje takže ta interaktivita právě na k aplikacích to může
0:35:08	podle mě strašně
0:35:10	strašně pomoc
0:35:13	taková někdo ještě nějaký tápat otázku přání
0:35:19	ano
0:35:23	a nemyslíte si že to může u toho vašeho školení mít opačný efekt že ty lidi zjistí proškolit této si
0:35:29	vykupují jakoby zadarmo a prostě chodíme proškolení kvanta peníze
0:35:35	určitě mi takový defekt může to se nedá nic dělat jako pochopitelně v zásadě všechno samozřejmě co na tom školení
0:35:43	skolím tak se potřebu sou koupit knížku za tři sta korun že jo za desetinnou ceny
0:35:48	nebo si to někde vyhubili dmaic na internetu to se nedá nic dělat a to nějak jako nezastírá
0:35:53	a chci tam jenom mít ty lidi kteří tam tou prostě protože to je školení protože tam teda osobně o
0:35:59	to můžou
0:36:00	se bavit jo se způsobem vlastně já sem irák když že tam opravdu na to někdo odpoví já nevím na
0:36:08	osumdesát devadesát procent těch otázek správně a nejde na to školení že jo protože pochopitelně takovýdle
0:36:14	sex tom potom to jako zklamaný na tom zkonil není to horšího než zklamaný zákazník jo takže tohodle hlediska když
0:36:22	vlastně takové prodá méně ale ty zákazníci pro spokojenější tak něco vadit nebude
0:36:29	tak ještě někdo
0:36:32	ano davy
0:36:36	nemám mám takový ty z hlediska té inter aktivity formulářů ty měřítka jeho kamarád který má e-shop
0:36:43	a máme rytmus právě o měřením úspěšnosti objednávek kdo
0:36:48	kdy vy ukončí do té doby dávkový proces a on říká že požádá nebo takových dávku
0:36:55	ale je jak je to dost divný ho ale prostě když tam člověk hrát telefonní číslo tak sto chvíli a
0:37:02	že vlastně ten sto telefonní číslo pošle k sobě a
0:37:05	takže že pak to by na tom dokončí tak může štvrtiny volá saského řešena v jedna takže je to tak
0:37:11	jako formálně se a
0:37:13	věří
0:37:17	jo tak vono když se do toho zapojí takle nějaké jak jaks něco že to samo rovnou ten selským začne
0:37:22	něco dělat tak se můžou jako udělat zajímavé věci no teďko nedávno vyšel nějaký docela hezký článek jak zvyšovat takovou
0:37:29	tu
0:37:30	urgenci toho sdělení že už máme poslední dva kusy a jeden kus a tydlecty věci taky tam byly příklady právě
0:37:36	jakoby javascript toho ať textový řešení jak odněkud to prostě dotahovat a aktuální data do toho dál no
0:37:47	tak ještě někdo něco
0:37:50	támle
0:37:51	zádu
0:37:56	děkuju byste mluvil vo tom měřit
0:38:00	interaktivitu jednotlivých časy těch stránky s uživatelem to znamená třeba
0:38:05	ty formuláře na to kolik ušetřim
0:38:08	když tam nebudou průhlednosti stránky
0:38:12	něpřijde docela nebezpečný říkat nemarodim přemejšlel říkat nějaké části stránky čtvrthodinek říkaj
0:38:19	že tam zbytečně protože
0:38:21	já sám sem někde na nějakým eshopu
0:38:23	dívám C čekám očima teď vidím jako vidění místa zdarma tak chce vo tom odkaz to vůbec ne kliknu to
0:38:31	znamená že vy tam nejsou ale jako že vlastně nedokáže měřit kam se dívám očima že jo
0:38:36	takže nebezpečný si říct nikdo na to ne kliká takto jako budem dám podle mě jenom todle sem chtěl
0:38:43	tak to už asi vždycky ověřit potom nějakým Á B testováním třeba tady spíš do to abysme získali vůbec data
0:38:49	pro nějakou myšlenku hypotézu teda jak to případně opravit jo
0:38:54	a zase zpovídám když sme když sme navrhovali kdysi dávno nějaký lepší hledací formuláři neběžel tak to bylo strašně moc
0:39:03	těch políček
0:39:04	byly všechny jako rovnou viditelné a takže se to martin snížek hlavně trošku soustu pomáhalas nemyšl jak to
0:39:11	k to udělat lépe a super a toto lepší řešení bylo vlastně většinou těch polí nějak skrýt jo umožnit je
0:39:18	odkrýt jenom nějakým relativně složitějším způsobem protože většina lidí reálně
0:39:23	používá ale samozřejmě bylo to spíš když jaksi navrženo na základě nějakých logu za dlouhou dobu co opravdu lidé tím
0:39:30	formulářem odesílají
0:39:32	kdybychom měli k dispozici nějaká data jako by sto javaskriptu opravdu přímo s tady interakce že jo statistická tak by
0:39:39	to bylo ještě
0:39:40	ještě zajímavější osoby to navrhnout asi ještě přesněji ale rozhodně zase říkám ty todlecto moje jsem to ukazoval zatím je
0:39:49	nějaký ta přeložil který se pochopitelně musí pečlivěji ověřit a i třeba to Á B testování nakonec se na to
0:39:56	může
0:39:59	tak asi u zřejmě čas
0:40:00	se
0:40:02	pomalu to pomalu blíží takže já vám dává moc poděkuju kdo by samozřejmě se chtěl vo tomhle nebo čímkoli nebavit
0:40:09	tak je tady ještě chytnete celý den
0:40:11	prosím vás na závěr prosím kdyby kdokoli z vás něco takového zkusil artuš teda díky V tady inspiraci nebo prostě
0:40:20	že vás to napadlo napište mi pochopte se s tím rád moc to uvidím třeba vám to pomůžu nějak propagovat
0:40:26	ještě mi to bude líbit
0:40:28	a určitě to bude zajímat X tím budete úspěšný děkuju moc

Interaktivitou k vyššímu konverznímu poměru

Hlavní sál

Marek Prokop