0:00:15 | dobrý den vážení kolegové vážené kolegyně |
---|
0:00:19 | a sem rád že sme se tady sešli když poněkud komorním a komorním složení na |
---|
0:00:25 | který tuto velkou místnost nevyzvrátil povykládat o tom co to vlastně ta komunitní informatika je |
---|
0:00:31 | jakým způsobem se do tech dotýkala oblasti otevřený hnutí |
---|
0:00:38 | takže nejdřív se pokusím představit nějaké a sociální aspekty technologií které ovlivní dyž zajímavý vývoj |
---|
0:00:45 | a sou nezanedbatelné dnešní do nuly pro to abysme vůbec mohly vyvíjet a nějaké fiktivní |
---|
0:00:51 | použitelná oni užitečné systémy aplikace |
---|
0:00:55 | a potom se něco jsem pro pracuji příkladů z nich projektů které vznikají a pokusím |
---|
0:01:01 | se zaměřit a nad aspekty na jako si metodologií nebo spíš |
---|
0:01:09 | vůbec přístup |
---|
0:01:10 | tomu je vyvíjet a otevřené inovace |
---|
0:01:13 | a pak se pokusim podívat krátkosti nějaká zjištění která se týkají |
---|
0:01:20 | podstatě komunity kolem otevřený zdrojů dat a jaké jsou specifika této komunity a musí se |
---|
0:01:29 | brát v potaz pokuď chceme aby se lidé tedy tato tématika zajímá jakým způsobem efektivně |
---|
0:01:37 | mohli stýkat a vytvářet |
---|
0:01:39 | vlastně se cení sdružení |
---|
0:01:43 | tak začnu trošičku zeširoka nezačne přímo tím co je a komunitní technologie a ale zkus |
---|
0:01:50 | vám představit specifický způsob studia technologií kterém se říká socio technická studia takže si že |
---|
0:01:58 | u nás není ještě tolik rozšířený half podstatě odpoví na otázku |
---|
0:02:02 | a proč |
---|
0:02:04 | jsou důležitá a sociální |
---|
0:02:08 | sociální hnutí sociální aspekty |
---|
0:02:11 | technologii jako takových |
---|
0:02:12 | a nejdřív sem zprávy takový graf který tedy není můj tedy převzaty |
---|
0:02:17 | a ukazuje jak se vyvíjí vůbec v informatice systém |
---|
0:02:21 | a na začátku se řeší ta hardvérové systém |
---|
0:02:24 | a hardvér slouží pro to aby systém řešil problémy kolem výměny energie takže problémy které |
---|
0:02:30 | a projektově hardvér a musí efektivně řešit je například přehřívání počítačů a jak nastavit hardwerová |
---|
0:02:38 | techniku tak aby k tomuto nedocházelo |
---|
0:02:40 | na ní funguje nějaký software |
---|
0:02:43 | softwarový systém pomáhá při výměně například kódů |
---|
0:02:49 | de o push jakousi úroveň ne fyzikální ale informační a ty problémy které řeší běžně |
---|
0:02:56 | informatici se potom de týkají |
---|
0:02:58 | a například problém zastavení |
---|
0:03:01 | znamená ve chvíli jsem zacyklí nějaké operace tak je dlouho je má počítač provádět tady |
---|
0:03:07 | má rozeznat že už by a neměl pokračovat dál protože vlastně uživatel čitatel váš počítač |
---|
0:03:15 | spartě nějakou operaci můžeme dočkat minutu deset minut |
---|
0:03:18 | co my lidé dlouho vydržíte čekat než počítač nezapře chroupeš a pokud začnete mlátit do |
---|
0:03:24 | stolu a případně restartuje terno počítač |
---|
0:03:28 | takže to je ta softwarová na nic nepřišli na úroveň celý a vytváříme systémy které |
---|
0:03:35 | sledují interakci mezi člověkem a počítače do celého toho technického prostředí velmi vážím po provést |
---|
0:03:42 | po je člověk |
---|
0:03:44 | a je to tedy jakási úroveň bez ní by osobnostní požadavky |
---|
0:03:49 | většinou nám de o to jak efektivně člověk s tím systémem komunikuje a začínáme se |
---|
0:03:57 | bavit o to jestli ten systém je třeba použitelný pro člověk |
---|
0:04:02 | nahraditelný nejvyšší úroveň podstatě bych nejaktuálnější nejmodernější co ty socio technické systém je vo systémy |
---|
0:04:12 | se cíle technických vody a tým se začínají zabývat |
---|
0:04:16 | a problematika miss komunitní úrovni |
---|
0:04:18 | začínají sledovat to je technologie internet |
---|
0:04:22 | se skupinami s organizacemi jakým způsobem má dopad na celé komunity a vlastní společnost jako |
---|
0:04:29 | takovou je tady tato úroveň důležitá věc který se začneme bavit o tom že technologie |
---|
0:04:35 | přispívá to může se mění struktura společnosti a začala mluvit potom |
---|
0:04:40 | hodně sociologové tomu nějaké informační společnost |
---|
0:04:45 | ty se cíle technické systémy potom řešit problémy jako například důvěra o jsem se zeptejte |
---|
0:04:51 | sebe |
---|
0:04:52 | půjdete k volbám myslí že ta volba bude realizována přes počítačové sítě |
---|
0:04:57 | a vy nebudete důvěřovat spolehlivosti to že každý má pouze jeden vás |
---|
0:05:03 | takže se nemůže stát takže jeden člověk odhlasuje deset krát padesát krát sto krát a |
---|
0:05:10 | přitom pro stalina člověka který měl být běžných volbách jeden lístek hlasovací |
---|
0:05:15 | takže začneme řešit vyloženě sociální aspekt o těch technology |
---|
0:05:19 | jako je právě zmiňovaná důvěra sociální spravedlnost |
---|
0:05:24 | neska velmi oblíbené téma soukromí a soukromě sociální konce a nejdřív musel pochopit jak teda |
---|
0:05:31 | ve společnosti vnímána potom můžeme začít řeší na té technické úrovni |
---|
0:05:36 | a všechny tady tyto požadavky se bude na sebe nabalují kumulují se a jejich zpracování |
---|
0:05:43 | vede k tomu že ty systémy mají lepší výkonnosti že jsou efektivnější |
---|
0:05:48 | a jaké rád říkám my potřebujeme aby jste byli užitečná |
---|
0:05:53 | to znamená nejen aby byly přístupné nejen aby byly použitelné |
---|
0:05:57 | aby o konečném důsledku sme dosáhl nějaké užitečnost |
---|
0:06:02 | a v roce šedesát osum byl poprvé vysloven zákona kterému nezříkám jako novej zákon o |
---|
0:06:10 | možná jste se s nímž někdy setkali |
---|
0:06:13 | vznikl |
---|
0:06:15 | reflexy modularity a vybíjení nejhroznější modulárních software vyřešený conway si všiml letiště ne základní věci |
---|
0:06:23 | že struktura a organizace |
---|
0:06:26 | tým vývojářů softwaru jdeveloper u |
---|
0:06:29 | a je velmi úzce pro vázaná s tím jak vlastně funguje celý výsledný produkt |
---|
0:06:34 | a já bych jednoduše řekl že tady tato struktura se přenáší do toho výsledného produktu |
---|
0:06:41 | například dneska víme |
---|
0:06:43 | že týmy které sou disperzi dní rozptýlené |
---|
0:06:47 | a současně vytváří většinou modulární she softwarová řešení než týmy které jsou lokalizované na jednom |
---|
0:06:55 | místě a nebo trošičku jinak když máte |
---|
0:06:59 | když máte nějak ty tým který vyvíjí software |
---|
0:07:03 | dané firmě a každý úkol rozdělíte dva jednomu oddělení tak to zda vám ten výsledný |
---|
0:07:09 | produkt efektivně funguje |
---|
0:07:11 | ukazuje na to jesli ta firma nemá ve své vlastní organizaci nějaký problém |
---|
0:07:17 | ve chvíli kdy nějaký problém má tak si většinou přenese i do fungování to samotného |
---|
0:07:22 | software |
---|
0:07:23 | takže to novej který vlastně byl programátor a řešil tobě aspekty to brání chci začal |
---|
0:07:30 | všímat to že sociální aspekty to je vůbec ty produkty jsou produkovány jsou na nějaký |
---|
0:07:37 | svém to se odráží přímo vtom výsledku k tomu produktu |
---|
0:07:44 | takže abyste socio technických studiu dělal jeden krátký závěr |
---|
0:07:49 | většina |
---|
0:07:50 | problémů které nám technologie přináší označena za technické očekáváme že je budou řešit programátoři technici |
---|
0:07:58 | informatici |
---|
0:07:59 | nicméně stále více ukazuje že ty technologie mínění fungování společnost |
---|
0:08:05 | a co se děje potom |
---|
0:08:08 | tou společností nějaký sem měl záviset na tom v jaké úrovni vývoje jsou ta technická |
---|
0:08:14 | řešení zdá se tedy že i technologie má jakousi dimenzi sociální co tedy problémy sociální |
---|
0:08:22 | ta odpověď záporná z obou dvou otázka kvíz ani technické jsou ani sociální ve skutečnosti |
---|
0:08:29 | jsou tedy tyto dvě dimenze vzájemně propojené proto mi dnes mluvíme o socio technických systém |
---|
0:08:36 | a ne pouze o technických systémech ne pouze o sociální |
---|
0:08:39 | prostě vzájemně se podmiňují jak se snažila zač třeba tady tím karlově vím zákona |
---|
0:08:46 | tak a když sem abys a vysoce technické systémy no jsou nějaké komunitní úrovni |
---|
0:08:51 | a zkusme se podívat na to |
---|
0:08:53 | co je to tedy takzvaná komunitní informatika která se celou řadou těchto komunitní |
---|
0:08:58 | systému zabývá vlastně |
---|
0:09:00 | hledá způsob jak technologie které vy víme |
---|
0:09:04 | promítnout do fungování společnosti přispět k tomu že ta společnost |
---|
0:09:09 | se bude vyvíjet jako společnost rovnocenných individuí nebudu mít všichni stejný hlas znamená že se |
---|
0:09:16 | vyhneme tak ten tomu |
---|
0:09:17 | nebezpečí proprietární vlastnictví systémů |
---|
0:09:21 | nebo společnosti no několika odborníků kteří umí například programovat |
---|
0:09:27 | nicméně technologie používají dnes zvláště tím byste dispatch na se všichni |
---|
0:09:32 | a tak aby ty mezní kanál mezní to nějaká elita |
---|
0:09:36 | která bude vlastně diktovat jakým způsobem ten společenský život má probíhat mašině ostatním budou vydání |
---|
0:09:42 | na milost a nemilost |
---|
0:09:46 | při samotném systému ještě potřeba si všimnout jedné věci |
---|
0:09:50 | a |
---|
0:09:52 | sociologové dar místech logy popsali určité aspekty vývoje a design technologii za na aspekty které |
---|
0:10:02 | ovlivňují náš vlastní život |
---|
0:10:05 | a první zní se nazývá technologicky ta |
---|
0:10:07 | tady tento pojem označuje to že všechny technologie nás nějakým způsobem limitují vtom to chceme |
---|
0:10:14 | dělat nejsou tady jenom proto aby nás |
---|
0:10:17 | obohatili aby nám rozčlenili způsob |
---|
0:10:20 | způsob života |
---|
0:10:21 | ony nějakým způsobem také kladou jakési nároky které nás omezují takže nás |
---|
0:10:26 | a jakoby směřují jenom do určitého způsobu fungování mít u nás tlačí |
---|
0:10:33 | a |
---|
0:10:34 | já nikdy říkam máme k tomu krásné české přísloví |
---|
0:10:39 | příležitost dělá zloděje |
---|
0:10:42 | znamená ne že se |
---|
0:10:43 | zlodějem každý z nás vadí nebo nevadí ale může se ním stane který vznikne příležitost |
---|
0:10:50 | ty technologie vytváří vyšší té příležitosti a mění chování lidí |
---|
0:10:54 | a lidé anonymní prostředí internetu dělej takové věci které vy weste anonymitě nikdy neudělal |
---|
0:11:03 | dobrý pojem reverzní adaptace říká že dost často chceme technologie použít k dosažení svých cílů |
---|
0:11:09 | a oni nám to neumožňují výsledkem je to že my ty naše cíle přizpůsobujeme technologií |
---|
0:11:15 | to znamená ty technologie které mají usnadňovat život najednou ne usnadňuje život nám ale měnilo |
---|
0:11:21 | tak že mi se přizpůsobí těm technologii a to přece nechceme být |
---|
0:11:26 | technologická společnost ve smyslu jsme závislí na tom co nám technologie dovolí a nedovolí |
---|
0:11:31 | chceme byt a jedinci svobodní kteří rozhodují o svém osudu co největší míře můžou |
---|
0:11:39 | návrh classing tvůrce |
---|
0:11:42 | kritickou moc licence si napsal |
---|
0:11:46 | koutky z o perry tato fráze se dá |
---|
0:11:50 | vysvětlit dvěmi způsoby protože to kout |
---|
0:11:53 | může znamenat kód ve smyslu programového kódu |
---|
0:11:58 | tedy |
---|
0:11:59 | to co naprogramuji se stává zákonem pro uživatele který ten produkt používá a nebo současně |
---|
0:12:05 | kout znamená etický kód kodek |
---|
0:12:10 | to co programu i |
---|
0:12:12 | a není jenom zákonem pro uživatele ale vpodstatě by mělo být nějakým způsobem etické |
---|
0:12:19 | design říc potom začali vyvíjet jednu o vezmete byl vyřízenej sníh které se říká hodnotám |
---|
0:12:25 | ohleduplný řízen ten prosím o překlad |
---|
0:12:28 | češtině na to moc nenarazíte |
---|
0:12:30 | to angličtině a je to velice senzitivní zájem |
---|
0:12:34 | u nás se mluví o něho participativním design uživatel s to mizení |
---|
0:12:38 | toto je podle mě jedna z velmi významných líný řízená ti když se jakoby tvůrci |
---|
0:12:44 | programátoři spojí právě oni často humanitně zaměřený odborníky a se cílový kteří provedou výzkum hodnot |
---|
0:12:54 | které bude technologie daný produkt nějakým způsobem ovlivňovat a potom celý programátorsky proces je nastavený |
---|
0:13:03 | tak aby reflektovaly hodnoty ve společnosti a nějakým způsobem zabraňovala zneužívání těch technologií nebo podporoval |
---|
0:13:12 | teoreticky správné jednání |
---|
0:13:14 | krátký příklad když se vyvíjely například |
---|
0:13:19 | velké displeje |
---|
0:13:21 | do nejrůznějších nemocnic kanceláří bez oken penízky byly případy na kamery trestní malý nějaký levnější |
---|
0:13:28 | výsek reality člověk který potom měl |
---|
0:13:31 | tak víte displej uzavřené místnosti měl pocit že venku |
---|
0:13:35 | a programu se že třeba u pacientů v nemocnicích to působí velmi dobře na rekonvalescenci |
---|
0:13:41 | že se rychleji dávají dohromady no ale ten problém který tedy zní ptal tím že |
---|
0:13:46 | máme tam rozebíráme jaké prostředí tak se nám tam pohybují lidé |
---|
0:13:50 | a ti může být nepříjemné že je někdo s nima |
---|
0:13:53 | a dokonce očekáváme že budu upozorněny na to že tedy kamera a půjčování to marný |
---|
0:13:59 | systému je ošetřeno zákonem |
---|
0:14:01 | takže vlastně ti programátoři museli já tě řešit |
---|
0:14:06 | a jak je to lze soukromým kde ta kamera může být tak aby to bylo |
---|
0:14:09 | přijatelné prostě pro všechny strany který se potom ten výsledný systém bude |
---|
0:14:16 | týkat |
---|
0:14:17 | takže další věc která tady těm socialistickým přitom patři podívejme se jiné lidské hodnoty které |
---|
0:14:24 | ovlivňují fungování stačí |
---|
0:14:26 | a důležité na tom je že technologie |
---|
0:14:29 | má sloužit lidem je tvořena pro lidi a tudíž očekáváme že lidé budou ti kteří |
---|
0:14:38 | nějaký s tam budou vytvářet protože jestliže se |
---|
0:14:42 | přenáší sociální struktura do výsledných softwarových řešení |
---|
0:14:46 | je potřeba dát hlas lidem dal hlas komunita byla společnosti vtom jak má výsledný produkt |
---|
0:14:54 | vypadat a aby byli všichni spokojení |
---|
0:14:58 | takže to čím já se budu zabývat a |
---|
0:15:02 | podtextu chcete |
---|
0:15:03 | celé mám proslovu bude projektování s komunitní úrovni |
---|
0:15:08 | dejme komunita mohlas |
---|
0:15:10 | aby mohli být slyšet |
---|
0:15:11 | aby nebyli pod diktátem technologických kódu a technických produktů a procesu a aby byly tady |
---|
0:15:20 | to projekty lidské |
---|
0:15:23 | tak teď sem sám konečně k té konfliktní informatický |
---|
0:15:25 | co to tedy ta komunitní informatika je všeobecně říkáme že ne |
---|
0:15:30 | o oblast studia |
---|
0:15:32 | a současně obraz praxe |
---|
0:15:34 | znamená na jedné straně je to akademické na vědecká disciplína která něco zkoumá na druhé |
---|
0:15:41 | straně to oblast kde se konkrétně aplikují věci které se vytváří a pro praxi a |
---|
0:15:48 | společně s praxí to řekl |
---|
0:15:51 | dva základní koncepty které zde máme je komunita informatika |
---|
0:15:56 | a oba dva soud značně problémové |
---|
0:15:59 | komunita |
---|
0:16:00 | samotným konceptem informatika problém novým pojmem který vpodstatě včas ke republice je vystavena obrovskému zmatení |
---|
0:16:10 | díky překladu z různých jazyků |
---|
0:16:13 | začnou té komunity |
---|
0:16:15 | komunita je vlastně |
---|
0:16:17 | nějaké společenství lidí kteří se snaží spolu sdílet |
---|
0:16:23 | hodnoty svoje potřeby a věnují čas té komunitě webovýho proto protože očekávají že ta který |
---|
0:16:30 | tak té komunitě nějakým sem pomůže uspokojit jejich vlastní osobní potřebu |
---|
0:16:35 | to znamená to fungování klubu |
---|
0:16:37 | ano komunitě není vždycky |
---|
0:16:40 | založeno na nějakém altruismu |
---|
0:16:43 | ale každý z nás |
---|
0:16:45 | ho čeká že se mu vyplatí |
---|
0:16:47 | být té komunitě |
---|
0:16:49 | jeden z velkých problémů komunity vtom |
---|
0:16:51 | že |
---|
0:16:52 | vůbec je otázkou jestli dneska nějaké komunitní |
---|
0:16:56 | výtečně pravé komunity mám |
---|
0:16:58 | původní komunita takovou jako známe |
---|
0:17:02 | z daleké historie |
---|
0:17:03 | totiž ontologický to musím by tím měl vždycky na začátku mi jestli ste chtěli přežít |
---|
0:17:09 | tak ste potřebovali skupinu lidí |
---|
0:17:12 | když se přemýšlí o tom co se bude dít dál co budete dělat tak jste |
---|
0:17:15 | přemýšleli těch dimenzích mi |
---|
0:17:18 | a teprve pak přicházelo ja |
---|
0:17:21 | to se s vývojem |
---|
0:17:23 | změnami bezpečnosti souhrnně změnil mi nesnažíme v době kdy máme ja a potom teprve přicházím |
---|
0:17:29 | i otázka jestli na takovémto stavu jsme schopni vybudovat skutečnou komunitou |
---|
0:17:35 | tuto otázku bych radši nechal sociologů má dalším odborníkům antropologové |
---|
0:17:41 | kteří se těchto |
---|
0:17:43 | to byla oblastech bádání angažují pro nás je důležité vědět že de o nějaké sdružení |
---|
0:17:50 | lidí kteří tedy mají společné potřeby jak ti jo nějakým způsobem uspokojovat a že vpodstatě |
---|
0:17:57 | taťkovi to není tak vidět tak pole činnost je tvořena |
---|
0:18:01 | buď hromadu jedinců kteří mají mezi sebou vztahy a nebo z jiného pohledu vztahy mezi |
---|
0:18:07 | jedinci |
---|
0:18:08 | a teprve pak přichází ti jedinci takže to slečna se potom tvořena komunitami |
---|
0:18:14 | si že chceme přemýšlet o tom jak se bude vyvíjet budoucí společnost bude je rodící |
---|
0:18:20 | se informační společnost tak musíme brát v potaz právě tady to komunitní působení |
---|
0:18:27 | na druhé straně pojem informatika |
---|
0:18:30 | pojem informatika byl poprvé použit i v německu |
---|
0:18:34 | v roce |
---|
0:18:37 | šedesát sedum |
---|
0:18:38 | a byl označením pro vlastně procesy softwarového inženýrství a programování a nicméně během dvou tří |
---|
0:18:46 | let |
---|
0:18:47 | ne se s těmi na něco rozšířit se objevil v rusku |
---|
0:18:52 | kdy byl používán pro informační služby vést patch |
---|
0:18:58 | později se dostává do francie |
---|
0:19:01 | kde teda jsou s push mluví o nějakém automatizovaného zpracování informací |
---|
0:19:07 | a nám se začneš tom pojmu informatika prolínat |
---|
0:19:09 | nejrůznější obory které se k němu hlásí |
---|
0:19:12 | jednak ten který profeny prostředí dva označovaný jako computer science |
---|
0:19:19 | a jednak ten který tam stejném prostředí byla značně jako information sám |
---|
0:19:25 | že se nám to línej dva veliké obory které mají každý trošičku jiné pojetí ona |
---|
0:19:32 | se týkají informačních technologií dneska ta české informatika běžně používáno pro počítačovou vědu arabů tady |
---|
0:19:41 | tento výraz češtině na prosazovat a používat |
---|
0:19:45 | protože to informatics anglické se začíná používat cache po roce dva tisíce |
---|
0:19:52 | a to z jednoduchého důvodu když sou informatics dorazil do anglicka prostředí |
---|
0:19:58 | takže nejprve začalo prosazovat jako pojem který se hodí pro informační vědu a vpodstatě s |
---|
0:20:04 | ní spojenými knihovnictví |
---|
0:20:08 | toto ale se nepovedl zavést |
---|
0:20:10 | protože velmi záhy fu vést zniká firma která sme informatics zabývá se softwarovým inženýrstvím a |
---|
0:20:19 | vpodstatě díky |
---|
0:20:21 | americkým zákonům |
---|
0:20:23 | se s názvu té firmy stává jakási značka |
---|
0:20:29 | takže vysoké školy je univerzity nemohou ten pojem informatic začít používat |
---|
0:20:36 | dokument do konce asociace acm žádala vlastníky firmy nic aby mohla ten pojem začít používat |
---|
0:20:44 | a byli odmítnutí |
---|
0:20:46 | takže kombi tu mašinérii kterou máme v názvu této veliké společnosti teprve po dnešním budete |
---|
0:20:52 | znát tak |
---|
0:20:54 | podstatě |
---|
0:20:55 | je vynucená tím že mohli používat ten pojem informatik |
---|
0:21:00 | v roce po roce dva tisíce firma informatics zkrachovala a blízké prostředí získal možnost ten |
---|
0:21:07 | pojem informatika používat |
---|
0:21:10 | nicméně fakulty počítačové viry uměle zavedená zavedené takže dneska vznikaj zkus of informatics usa handly |
---|
0:21:19 | ale nezní nejsou to školy informatiky ve smyslu počítačové |
---|
0:21:23 | jsou to školy které propojili tři obory |
---|
0:21:27 | a s tou historického hlediska se do server vrací informační víra v počítačová věda tyto |
---|
0:21:35 | dva obory se spojují dohromady a zaměřují se dycky nejak u aplikační oblast |
---|
0:21:40 | ve které se snaží využít znalosti práce |
---|
0:21:46 | informačními technologiemi |
---|
0:21:48 | a to většinou nejen tu technickou dovednost programátorskou ale právě že je reflexe sociálních |
---|
0:21:55 | a sociálních |
---|
0:21:58 | komunitní psychologických aspect |
---|
0:22:01 | takže když použijeme ten pravý význam to komunitní informatika krev to není komunity computer sense |
---|
0:22:08 | komunity informatics |
---|
0:22:10 | jakési propojení tří různých oblast |
---|
0:22:14 | hlavním tématem je potom jak vytvářet takzvané komunitní technologie to znamená vytvářet technologie které budou |
---|
0:22:23 | podporovat růst komunity jako takové které budou přispívat vytváření |
---|
0:22:29 | spravedlivé informační společnost |
---|
0:22:33 | hlavními |
---|
0:22:34 | teoriemi které komunitní informatika |
---|
0:22:37 | používá sou teorie sociálního kapitálu a to je sociální síť |
---|
0:22:43 | sociální kapitál |
---|
0:22:45 | vlastně vznikal |
---|
0:22:48 | celý ten pojem celá teorie |
---|
0:22:49 | jako nějaká odpověď na otázku |
---|
0:22:54 | a |
---|
0:22:54 | jak vztahy mezi lidmi vytváří sociální život |
---|
0:22:58 | jak vlastně to jak mezi sebou máme nastavené stejně spolu komunikujeme jak získáváme kontakty na |
---|
0:23:06 | to bysme si našli práci a jakým způsobem ještě je přihláška jedna převazy zkoušky na |
---|
0:23:12 | vysokou školu |
---|
0:23:14 | co se po nás bude určitá když budeme na konferenci okna |
---|
0:23:19 | to všechno je dáno jakými vztahy a dneska i zprostředkování jakými techno |
---|
0:23:25 | tak té první zdroje jako vy východisek pro komunitním formát |
---|
0:23:30 | druhý zdroj je to by se začne tak a jak sou ty sociální sny pro |
---|
0:23:35 | nás důležité protože některé jsou pro nás důležitější a některé méně |
---|
0:23:41 | takzvané teorii sociální síti potom |
---|
0:23:44 | se můžeme mluvit o silných a slabých vazbách mezi lidmi a zase použili nejrůznější techno |
---|
0:23:50 | techniky je postupy jak vlastně zkoumat tu důležitost jednotlivých si |
---|
0:23:56 | takže dnešní tomu nyní informatika se pohybuje kolem tady těchto dvou konceptu sociálního kapitánů s |
---|
0:24:02 | a sociální síti |
---|
0:24:03 | a propojuje s komunitní mi technologiemi které se snaží a fiktivně nasazovat |
---|
0:24:10 | a |
---|
0:24:11 | komunitní informatika je interdisciplinární obory |
---|
0:24:15 | propojuje |
---|
0:24:16 | informační vědu |
---|
0:24:18 | propojuje počítačovou vědu |
---|
0:24:20 | a pro po je takzvaná komunitní studia |
---|
0:24:22 | ta se v české republice nemoc zastoupena nicméně ve světě celá řada bodů kteří se |
---|
0:24:29 | jim věnují |
---|
0:24:30 | a |
---|
0:24:31 | jako obor je vpodstatě součástí o něco větší oblasti výzkumné které říkáme sociální informatika |
---|
0:24:40 | její tvůrce robert k link |
---|
0:24:42 | to byl informatik |
---|
0:24:44 | tvrdil že sociální informatika se zabývá divize jiném použitím a důsledky komunikačních a informačních technologií |
---|
0:24:51 | a hlavně zdůrazňoval to že se díváme na institucionálně kulturní kontext |
---|
0:24:55 | který ovlivní právě to jak ty technologie používané design |
---|
0:25:01 | komunitní informatika se pak díval na menší oblast zajímají |
---|
0:25:06 | interakce mezi dvěma vlastní |
---|
0:25:09 | mezi tím jak se komunity mění se transformují |
---|
0:25:12 | a ty se mění právě pomocí těch komunikačních a informačních technologií |
---|
0:25:16 | a potom mezi kontinuitu |
---|
0:25:19 | jakousi a stabilitou to že dané komunity existují lokálně určitém místě a že mají nějakou |
---|
0:25:28 | historici tom že si nějaký chvíli takže je tam jakási tradice a teď sledujeme jak |
---|
0:25:33 | vlastně tady ta ruka vás a |
---|
0:25:36 | historicky ta komunita prochází proměnou díky technologiím a dneska si každý z vás slyšel spojení |
---|
0:25:44 | třeba virtuální komunita |
---|
0:25:46 | takže víme že ta lo tam vás například se vytrácí a že to má nějaké |
---|
0:25:51 | dopady proto jak lidé komunikují a smutně každá ta komunita má trošičku jiná s |
---|
0:25:57 | jo sociálně informatika se zabývá organizační uspořádání většinou ve vládní aplikaci |
---|
0:26:04 | a případně fuk hodní a tak mi něco matika se zaměřit přímo na společenské jednotky |
---|
0:26:11 | komunity |
---|
0:26:13 | kolik máme komunit |
---|
0:26:16 | úkoly krásný čověk tolika komunitách dneska sme druko méně obrovské množství jinak jsou to ty |
---|
0:26:23 | lokální odborníci story komunity ve městech tam se například |
---|
0:26:29 | sleduje změna identity práce dost často se sledují mladí lidé viděl jsem výzkumy které se |
---|
0:26:36 | třeba věnovali nad mladým podnikatelů kteří využívali různé startup i a teď si své vytváří |
---|
0:26:43 | komunity díky tomu efektivně nacházejí prací vydělávají a co vlastně dělit s volným časem |
---|
0:26:50 | a vedle toho se story při městské vesnické komunity |
---|
0:26:54 | někdy sousedka |
---|
0:26:55 | a tam většinou jde o to jak zajistit kvalitní život |
---|
0:26:59 | lidem tady v těchto oblastech já budu uvádět některé projekty které se snaží například vyvíjet |
---|
0:27:05 | alternativní cesty připojování k internetu |
---|
0:27:09 | protože ne všechny oblasti jsou dostatečně ten to je pokryté |
---|
0:27:13 | jak chcete vybudovat |
---|
0:27:15 | internetovou síť v místě kde není elektřina |
---|
0:27:18 | místě kde není signál je tady na toto samozřejmě nachází nejrůznější řešení |
---|
0:27:24 | takže to jsou ty lokální komunity vedle to vznikej virtuální komunity a dnes mluvíme i |
---|
0:27:31 | o takzvaných hybridních komunita týmu to mohou být nejrůznější diaspory |
---|
0:27:36 | lidé kteří sou rozprostření |
---|
0:27:37 | po celém světě |
---|
0:27:39 | a sdílí svoji spol svoji identitu |
---|
0:27:42 | se cílové nic mluvili je tom |
---|
0:27:44 | že vlastně i idea národa je výsledkem komunitní k procesu o náraz tvoří lidé kteří |
---|
0:27:51 | se většinou |
---|
0:27:52 | země neznají |
---|
0:27:54 | no nicméně všichni sdílejí stejný jazyk |
---|
0:27:58 | to je ale až výsledek nějakého vývoje protože tři národe stane naši lidi kteří by |
---|
0:28:03 | mohli stejným jazykem a |
---|
0:28:06 | stejně tak zdily třeba novinky |
---|
0:28:09 | a všichni čteme |
---|
0:28:11 | stejné zprávy |
---|
0:28:13 | víme vo tom to se na našem území děje tak také nebývalo běžné umožnil to |
---|
0:28:17 | až bude třeba tiskových technologií |
---|
0:28:21 | hodně často ta moderní idea národa bývá spojena právě s technologiemi |
---|
0:28:26 | na dyťs těm běžnější rukou mi které se dneska vyskytují jako aktuální témata zájmové komunity |
---|
0:28:33 | lidé se spojí kolem ve svých hobby a zájmů a řekl bych že zrovna open |
---|
0:28:38 | na ty konference která pokoje přesně takovouto za jemu komunitou |
---|
0:28:42 | lidí kteří mají stejný zájem mají si o čem povídat večer když deter nějaké večerní |
---|
0:28:48 | setkal nějaký večer |
---|
0:28:50 | ty vlasně tam očekávat ty lidi kteří mají na stejné myšlenkové nastavení se kterými máte |
---|
0:28:56 | o čem se bavit a kolikrát můžou být témata které očekáváte že v běžné společnosti |
---|
0:29:01 | by tam nemůžete protože ostatní budou obtěžovat mladík vůbec nemluvě začal mluvit |
---|
0:29:07 | pak jsem tedy odborné komunity angličtině se mu jako oko měli krev projekty tedy jakási |
---|
0:29:13 | sdružení lidi kteří sdílejí nejen společný zájem |
---|
0:29:18 | ale i dovednosti řešit určitá určité problémy raději si jak je vlastně postupovat odborný |
---|
0:29:27 | oblastech při |
---|
0:29:28 | řešení nově se objevujících |
---|
0:29:32 | problémů a komplikaci |
---|
0:29:35 | určitě musí učit že jste kontextu na univerzitách vznikají takzvané learning komunity |
---|
0:29:42 | určitě se komunity snažíme se podporovat |
---|
0:29:45 | takové komunity když se |
---|
0:29:46 | turing tím země mezi sebou vzdělávají kdy ten jejich zájem přichází za hranice povinnosti a |
---|
0:29:52 | začne se vzdělávat kvůli sobě kvůli tomu |
---|
0:29:55 | že je to baví že se chce něco dozvědět |
---|
0:29:58 | havel nám dnes mluví o individuálních komunita |
---|
0:30:03 | to je komunita kterou má každý z nás když se podíváme na to řekni mi |
---|
0:30:08 | líbí má stahy které jsou pro něj důležitější které nyní z jakého důvodu tak vlastně |
---|
0:30:13 | takhle můžeme mapovat takzvanou individuální komunitu |
---|
0:30:19 | a komunitní informatika má celou řadou a téma některé sníh |
---|
0:30:25 | zkusím teď změnit naváže na to že se týkají určitých změn ve společnost |
---|
0:30:33 | první řadě sou to témata která se musí se změnami sociální struktury |
---|
0:30:41 | asi nejznámější přístup tady vtom to |
---|
0:30:44 | představuje |
---|
0:30:46 | takzvaná network co se ty |
---|
0:30:48 | tedy ne informační společnost ní dneska jsem mluvil znalostních společnostech a v tomto případě můžeme |
---|
0:30:54 | jakési síťové společnost |
---|
0:30:56 | charakteristikou dnešní společnosti sou sítě a jejich flexibilita zapojíme se do nejrůznějších komory člověk není |
---|
0:31:05 | také když je součástí |
---|
0:31:06 | jedné jediné komunity a když pustí tak je ohrožena se existenci |
---|
0:31:11 | stáváme se součástí celé řady komu |
---|
0:31:14 | máme se je zájmové komunity máme se učící se komunity |
---|
0:31:19 | o kdykoliv se nám chce tak můžeme stě common vystoupit a zapojit se do nějaké |
---|
0:31:25 | jiné |
---|
0:31:26 | vlastně na snad za to nikdo netrestá jiný nás nemůže kontrolovat kdy se nám životě |
---|
0:31:32 | stane nějaký k o čtrnáct |
---|
0:31:34 | když se s někým rozejdeme tak ztratíme co v a obrovskou si ti lidi ale |
---|
0:31:39 | jednoduše se přesune do jiné společnosti vytvoříme sinovou comment |
---|
0:31:43 | nemáme s tím žádný velký problém a současně ti měníme |
---|
0:31:48 | nejen a |
---|
0:31:50 | nejen naše působení a přátelé ale i |
---|
0:31:54 | kusů vlastně role životní role |
---|
0:31:57 | technologie vůbec způsobí to že se sbíhají naše běžné role například pracovní role se prolíná |
---|
0:32:05 | s rolí kterou jsme hráli v rodině domácnosti |
---|
0:32:09 | začínáme přenášet práci domů a nebo částečně přenášíme domu do práce záleží na tom čemu |
---|
0:32:16 | dávám přednost jaké technologie konkrétně jaká aplikace budeme užívat |
---|
0:32:21 | a ta změna sociální struktury společnosti je i vtom že by jsme měli sociální síť |
---|
0:32:27 | vytvořenou |
---|
0:32:29 | se lidí který sme konkrétně znali jak jsme nějaké názorové vůdce většina novinek se nám |
---|
0:32:35 | dostala pravé přes takového nějakého |
---|
0:32:38 | o piny jen lídra |
---|
0:32:40 | dneska máme obrovské množství lidí které jsme třeba v životě neviděli |
---|
0:32:44 | a necháváme se nimi ovlivňovat vytvářím jakoby sekundární sociální vazby |
---|
0:32:51 | stačí se podívat jenom na vašich je zvukové |
---|
0:32:55 | účty malinké ty na začít procházet koliks těch v kontaktu které to máte opravdu dobře |
---|
0:33:01 | znáte a jestli to nemá three které se vlastně třeba ani nikdy neviděli a kteří |
---|
0:33:07 | se vás tak připojeny aby se leskly klid ano souhlasím |
---|
0:33:11 | navázala se nějaká linka no a zase spojení jsme s tím člověkem se neznáte máte |
---|
0:33:17 | ve své sociální síti a možná se s ním nikdy budete bavit nebo si třeba |
---|
0:33:21 | jen zdvořilostní přát k narozeninám |
---|
0:33:25 | nejzvláštnější na té sítě ve společnosti je že začíná ohrožovat význam lokality |
---|
0:33:33 | že začíná bejt všechno |
---|
0:33:35 | jako vy poznáš na nějakou globální úroveň |
---|
0:33:38 | a to se dotýkají takzvaných lokální komunita |
---|
0:33:41 | nicméně naše životy jsou stále lokální že tady a té |
---|
0:33:47 | nějaké společnosti lidí když budeme nemocní tak nám nepomůže hash ta samotná jak a globální |
---|
0:33:54 | struktura potřebám aby nám a nikdo konkrétně do té nemocnice přišel bych si s námi |
---|
0:34:00 | povykládala by nám donesl |
---|
0:34:02 | nějaké občerstvení beztoho se nebudeme se cítím úplně spokojen |
---|
0:34:06 | takže jedna s těch témat kvůli informatiky je |
---|
0:34:10 | jak podporovat lokální komunity a jakým způsobem jsou vůbec jako by nás ten technologii tyto |
---|
0:34:16 | lokální komunity ohroženy zase jakým způsobem zařídit aby dostali vás aby mohli ovlivňovat společenské dění |
---|
0:34:25 | oblasti kultury a ty změny |
---|
0:34:28 | přicházejí s takzvanou krajskou jako o lékařská etika je spojená většího s tím že lidé |
---|
0:34:36 | třeba rádi program umí protože to baví |
---|
0:34:41 | vpodstatě věnují svoji část tady těmto aktivitám a dělají to dobrovolně a zadarmo protože je |
---|
0:34:48 | to něco co jim blízké čím tráví svůj volný čas a nehledají vždycky |
---|
0:34:55 | tak to si vydělat |
---|
0:34:57 | dnes takové do lékařského přístupu bysme vlastně neměli ani osobní počítače |
---|
0:35:02 | a celá ta linuxová komunita prostě napřed postavena přesně tady na tomto přístupu |
---|
0:35:09 | takže my sledujeme jak se proměňuje vůbec |
---|
0:35:13 | kultura například v oblasti obchodu nejen vtom smyslu |
---|
0:35:18 | že tady jsou firmy které mají nějaké se vlastnictví a passatu nabízejí obchodují |
---|
0:35:23 | ale to že denně denní vstupují lidé kteří tvoří zdarma vytváří |
---|
0:35:30 | stejně kvalitní nikdy kvalitnější produkty a ale sdílí je ostatním takže vpodstatě vytváří konkurenční sílu |
---|
0:35:38 | právě pro ty společnosti které jsou zaměřena na vlastní |
---|
0:35:42 | velmi zajímavé je potom sledovat |
---|
0:35:46 | když máte |
---|
0:35:47 | nějaká uplynutí jak se s tím ty filmy vyrovnávají |
---|
0:35:51 | nejprve útoky nejrůznější pokusy využívat o právní systém na omezování takovýchto činností později by se |
---|
0:36:03 | to nepovedlo začínají fasetě let způsob |
---|
0:36:06 | jak tedy s tohoto někým s sem být s výdělkem |
---|
0:36:11 | dneska je třeba obrovský problém vtom |
---|
0:36:14 | že celá řada firem chci dělat uživatelské testování a mluvil tom že vlastně o prosazují |
---|
0:36:21 | otevřené inovace |
---|
0:36:24 | a pozvou si skupinou dobrovolníků kteří na něčem pracují a to co vytvoří se potom |
---|
0:36:31 | vezmou |
---|
0:36:31 | letíme s tím sami obchodovat kolikrát to těm a dobrou a nikomu ani nedej zpátky |
---|
0:36:37 | takže vpodstatě to ten význam toho slova otevřeny |
---|
0:36:40 | začínám mít různé interpretace a to právě v závislosti na zájmech obchodní |
---|
0:36:46 | najednou jakoby ty firmy tohoto za činy zneužívat a vytváří si tak vlastně zadarmo jakýsi |
---|
0:36:54 | znalostní kapitál nebo dobrovolný pracovníky které nemusí platit |
---|
0:37:00 | takže na té potom ho třeba z dávat velký pozor a řešit vlasně a jak |
---|
0:37:05 | s tím dal já se k tomu na chodníku dostanu víc |
---|
0:37:09 | další změny jsou změny v oblasti knihoven |
---|
0:37:11 | a mohlo by se zdát že to není až tak podstatné |
---|
0:37:16 | nicméně knihovny tváři komunitní informační systémy jsou součást jsou součástí infrastruktury |
---|
0:37:22 | komunitní infrastruktury každý z nás |
---|
0:37:25 | tomu mohl chodit pro zdroje které jsou vpodstatě zdarma |
---|
0:37:29 | to co vytváří a otevřené komunity dneska hnutí pro o otevřené |
---|
0:37:37 | otevřená aktivity |
---|
0:37:38 | tak podstatě jenom následují to co už před nimi nastavili ty knihovnické procesy a koneckonců |
---|
0:37:47 | i celej internetové prostředí přejímá know how knihovníků obrovské množství |
---|
0:37:53 | postupů |
---|
0:37:54 | které implementují a fasetě společnost |
---|
0:37:57 | a většinou ani ti samotní o |
---|
0:38:00 | programátoři neví o tom že přijímají nějaké nové lůžko právě s knihoven |
---|
0:38:05 | a teďka na mysli například fungování vyhledávače google který vyloženě jako vy vzal tu nejlepší |
---|
0:38:12 | práci s kině v nízkých procesů je vyhledávat informace a na tom |
---|
0:38:16 | o postavil svůj úspěch |
---|
0:38:19 | takže je potřeba sledovat jak se ty knihovny a je vlastně sami vytvářejí nějaké komunitní |
---|
0:38:27 | systém |
---|
0:38:28 | jeden s těch příkladů co se dneska knihovnách celkem dost řeší je způsob to klasifikace |
---|
0:38:36 | informačního obsahu |
---|
0:38:37 | dycky a dělali odborníci |
---|
0:38:40 | současnosti se |
---|
0:38:42 | knihovníci převod to jestli není dobré využívat běžných občanů běžných lidi kteří sami klasifikují a |
---|
0:38:50 | používat takzvanou folks on umí |
---|
0:38:52 | tedy jakousi |
---|
0:38:53 | tak sem vytvořenou o |
---|
0:38:56 | tvořenou lidmi a všichni znáte pokojíčku vytváříte například tedy a trekovací systémy nechte konkrétní případ |
---|
0:39:05 | klasifikace která je tvořena ne odborníky a lidmi |
---|
0:39:09 | ta poslední těch změn které kmeni informatika řeší v neposlední a s těch nejdůležitějších co |
---|
0:39:16 | sem nebral je problematika sociální nerovnost |
---|
0:39:20 | sociální nerovnosti se díky počítačem technologiím |
---|
0:39:24 | ne zavírají a naopak rozevírají ještě víc nůžky mezi těmi kdo mají a těmi kdo |
---|
0:39:31 | nemají nemluvím a potom o vzniku nové propasti ne je to logické tedy ale i |
---|
0:39:37 | digitální propasti |
---|
0:39:39 | a komunitní informatika se snaží najít způsoby jak tady tuto propast zavírat jak vytvářet mosty |
---|
0:39:47 | vlastně vytvářet projektu rovnou společnost a jestliže má naší společnosti my každý |
---|
0:39:54 | rovné příležitosti tak musíme vědět toho že musí mi rovný přístup k informacím a zase |
---|
0:40:03 | se pokoji že přístup k informacím je sám o sobě nedostatečný že si že máme |
---|
0:40:08 | vytvářet rovná se mnou společnost musíme dělat víc než zajišťovat přístup k informacím |
---|
0:40:14 | takže například dneska hodně často ve vědě řešení a otázka otevřených dát |
---|
0:40:22 | a jí zdílení otevřených repozitářů říká hele to samo o sobě nestačí takže budeme sdílet |
---|
0:40:29 | data je jakýmsi nezbytným předpokladem je to prvním krokem a potom většinou následují procesy které |
---|
0:40:36 | se týkají vzdělávání |
---|
0:40:39 | a ani to vzdělávání jsem o sobě nestačí lidé kteří mají technologie dokonce s nimi |
---|
0:40:46 | pracovat tak pořád ještě trpět jakousi |
---|
0:40:53 | rozděleno s tím vtom smyslu |
---|
0:40:55 | že ne každý kdo umí ten pošleš používat o používá produktivně smysluplně celá řada lidí |
---|
0:41:02 | je schopna trávit desítky hodin tím že budou hrát hry místo toho aby vytvořily něco |
---|
0:41:08 | co je prospěšné sled |
---|
0:41:11 | takže za podvrh se dostáváme jako by naše třetiny takzvané informační nebo digitální propastný prvně |
---|
0:41:18 | tady počítače to fyzická vlastním nevlastním sem v oblasti kde je pokrytí internetem kde není |
---|
0:41:26 | druhá je umím používat technologie a třetí je chci je používán něčemu smysluplnému používáme k |
---|
0:41:33 | tomu abych vyplnil svůj čas protože mám pocit že tady nic nemá smysl vektory uvidím |
---|
0:41:39 | s okna |
---|
0:41:43 | tak s těch aplikací je respektive infrastrukturních prvků které hrají velkou roli celosvětově jsou na |
---|
0:41:51 | prvním místě tahle centra |
---|
0:41:53 | a tele centra jsou nazývány každém státě jiná a skoro ve všech zemích nějaká najdete |
---|
0:42:02 | datové centrum je |
---|
0:42:04 | nějaké veřejné místo které má svůj vlastní dynamiku |
---|
0:42:08 | a poskytuje přístup lidem k internetu a ke znalostem |
---|
0:42:13 | možnost se nějakým způsobem buď aspoň připojit na nebo se i vzdělávat dál |
---|
0:42:21 | tohle centra hrají velmi významnou roli ve vývoji společnosti a si vzpomínám jsem na například |
---|
0:42:28 | cestoval po kubě tak jsem hledal možnost může se připojit k internetu já jsem tam |
---|
0:42:33 | byl ještě kdyby linku byl nebyla o to je zcela otevřená světu |
---|
0:42:38 | nezkoušej otevřená neví že třeba bylo zajímavé jít do národní |
---|
0:42:43 | knihovny kde internet měli a nemuseli ste se vždycky nějakým způsobem zaregistrovat a podstatě nešel |
---|
0:42:51 | na zadek |
---|
0:42:52 | a zapsali se zapsali si kdo u kterého počítače sedí a odkdy dokdy |
---|
0:42:58 | takže build editoři nástrojem vždycky mohli kontrolovat všechny lidi kteří byl internet o připojení na |
---|
0:43:04 | jaké stránky leštila věci dělaly ve tam vidět jak to by a jakýsi státní dohled |
---|
0:43:11 | mnohem svobodni jsem se cítil na tom čemu se dneska říká cyber café |
---|
0:43:18 | kde vpodstatě o internetové kavárny které za nějaký poplatek zpřístupní zase internet a další informace |
---|
0:43:29 | zajímavé je že první internetová kavárna |
---|
0:43:32 | vznikla z honkongu v roce osumdesát sedum takže už velmi dávno a šlo o dva |
---|
0:43:39 | počítače šestnácti bitové které byly připojený telefonní linkou umožňoval jeden třeba využívat služby dvojku nebo |
---|
0:43:47 | některé o |
---|
0:43:49 | služby obchody ní |
---|
0:43:51 | no a nakonec sem patří také informační stránky |
---|
0:43:55 | který má spíš tak |
---|
0:43:56 | pro zajímavost protože jako informační stánek je vždycky místo kde se dostáváte zadarmo k nejrůznějším |
---|
0:44:03 | mapám pamflet um a podobně na informačním s tankem může být |
---|
0:44:09 | i místo nějaké například rezervaci kde máte kdo máte mapy a vypsáno jaké život živočichy |
---|
0:44:17 | v dané oblasti můžete potkat kteří jsou chráněni případně pokyny jak se máte chovat |
---|
0:44:22 | nicméně pořád je to je casy malinkatý bod kde se dostáváte zadarmo informaci |
---|
0:44:29 | je zdůraznit právě tady tyto aspekty infrastruktury pro právě proto že zde máte přístup k |
---|
0:44:36 | informacím zdarma |
---|
0:44:38 | že za ně nic neplatíte |
---|
0:44:41 | jsem na té kubě cyber café tak mě tam podstatě nikdo |
---|
0:44:45 | nekontroloval nicméně u se musel mít nějaké peníze musel jsem si že většina vám co |
---|
0:44:51 | si to nebude moct dovolit byl jsem překvapen i jak ty cyber café na kubě |
---|
0:44:56 | byly |
---|
0:44:57 | přeplněné kolik lidí čekal na to a šíleně vyjde franta úrovni |
---|
0:45:03 | jsem šla do knihovny která byla zadarmo |
---|
0:45:05 | tak právě tu kontrolu se dá říct že tam večer těch počítačová na seznam |
---|
0:45:11 | takže samozřejmě |
---|
0:45:13 | tady je krásně vidět jak třeba i ta politická kultura ovlivňuje používání nejrůznějších infrastrukturních prvků |
---|
0:45:20 | a možná tedy k tomu bych mohl změnit eště párek |
---|
0:45:24 | open teďka ne |
---|
0:45:26 | o prvek který se snaží nějakým způsobem |
---|
0:45:31 | rozdělit příspěvky na vytváření infrastruktury vpodstatě nějak jestli sem se snaží získávat |
---|
0:45:39 | peníze |
---|
0:45:40 | nejen z vládních rozpočtu ale i například wood občanů je to bude který otevřený na |
---|
0:45:45 | to aby si nějak sdílená právě informační infrastruktura |
---|
0:45:50 | optimální je potom vy žijete v nějakých městech kde samozřejmě máte onuci páni sítě se |
---|
0:45:56 | nastěhujete do bytu který je vybaven internetem peníze ni neplatíte prostě automaticky máte připojení |
---|
0:46:05 | jedna z diskuzí která se vede |
---|
0:46:07 | je zda člověk má právo na informace co znamená ve smyslu nejen jakoby přístup k |
---|
0:46:15 | informacím jestli má právo na to mít informace ve smyslu jestli je stáhneme nikdo jiný |
---|
0:46:22 | povinny u ten přístup zajistí zdarma |
---|
0:46:26 | tak stejně jako se vedou diskuse na tím jestli má člověk právo na bydlení a |
---|
0:46:30 | tudíž jesli by to stát měl vytvářet vždycky ňáké oblasti kde dostaneme ubytování ve chvíli |
---|
0:46:40 | kdy nemá na to aby jsme si zaplatili svůj vlastní byt |
---|
0:46:44 | a krom toho se potom hrozí třeba otázky kolem skoti |
---|
0:46:52 | tak a říkal jsem že budu mluvit o živých laboratoři to |
---|
0:46:56 | já ti to prosím o nějaké začne zhodnotí |
---|
0:46:59 | a ještě jestli můžu dvě minuty jenom ukážeš živé laboratoře no a co š výzkum |
---|
0:47:04 | a vývoj a metodologie která má |
---|
0:47:07 | podporovat |
---|
0:47:08 | systémové kolaborativní informační přístup |
---|
0:47:12 | to znamená a je to přístup který a přímá uživatele a vybíjení novinek a technologií |
---|
0:47:20 | a oni jsou zapojení do celého vývojového procesu jsem narazil na to že tady problém |
---|
0:47:25 | mezi chápáním toho c to zapojení uživatele a co je to uživatelem řízena inovace |
---|
0:47:31 | jestliže to open znamená že nějaká firma zapojí uživatele ale nechá si to co vytvoří |
---|
0:47:39 | a tak podstatě nejde open přístup a tím je uživatelů řízená inovace |
---|
0:47:45 | a příkladem tady mám finský tady co šel pro je který nějakým způsobem se pokusil |
---|
0:47:52 | a |
---|
0:47:53 | pro stárnoucí seniory vytvářet informační systém |
---|
0:47:57 | se měří se rozhodli že budou |
---|
0:47:58 | stáhnout alternativním způsobem a vpodstatě chtěli být ne nějakými modely pro informatiky kteří vytvářejí systém |
---|
0:48:07 | ale chtěli být přímo aktivními tvůrci toho systému |
---|
0:48:11 | takže vývojáři potom s nimi seděli a pomocí nejrůznějších metodologií vytvářeli konkrétní informační systém |
---|
0:48:19 | a na závěr bych asi řekl že to je přesně to co takový informatika chce |
---|
0:48:24 | dělat budovat informační systémy z vrchu |
---|
0:48:29 | tak jak to dělají manažerský informační systém znamená omezovat moc se mohli užívat u je |
---|
0:48:35 | potřeba budovat ty informační systém zespodu pouštět silně uvedených uživatele a s nimi jakoby u |
---|
0:48:43 | jednoho stolu pracovat |
---|
0:48:44 | na výsledném řešení který nevytvářet řešení pro uživatele ale s uživateli |
---|
0:48:50 | tak děkuji za pozornost |
---|