dámy a pánové sem přišli
jsem slyšet tady v praze slyšet i ve stavu mikrofonu ale velmi to hloupé kvůli
záznam a _e warové dobré ráno dohodli prosil bych vás přivítal na té dnešní se
přednášce takového otvírací
já jsem si přemýšlel o čem bych letos uzel protože sem to počítala s tou
si myslím po deváté
a nesouhlasilo ní mluvil o nějakém jednom kurzu který učíme na filozofické fakultě tak tablet
informačních studia knihovnictví a dneska by chtěl mluvit o jeden kurzu který sem loni učil
poprvé
a _e
když jsou na ty service učení tak ten součet navíc vo dvě dimenze že ubytovali
ty studente ber to baví vás
ten kurz který padl mně
a ona už úprav by vadilo nebo nevadilo studenty
já si jsem přemýšlel o tom předmětu kde si někdy v létě
a
loňského roku tak jsem si
vzpomněl na knihu katedra tržiště
četl někdo z vás nebral že ještě
jeden
erozi píšete a
která si knížka která začíná tím že
že jí programátora a říká si
hele na nějaký program a ten program neumí všechno co by chtěl tak si je
co do programu
a mezitím to těm ostatním a ti ostatní ho potom začnou psát říkají my bychom
chtěli ještě tohle a nevím jsme vyrobili tohle a chtěl bychom to tomu přidal
a
asi ti lidé začnou sami definovat tu svoji potřebu říkej si co chtějí potom software
by měl a případně ten obsah se mi dodávají a ta ani na ně neuvedl
ani neměla té knihy jsem si ho postupně stává mnohem více než odjedeme tak se
stává kombinátorem jako můžete
a já jsem se přišel s tím jestli
bychom se takhle třeba nemohli učit v že byste prostě přišli za studenty a zeptal
jestli a co byste se chtěli naučili a oni nevím na to řekli parašutistko sem
jako nemysleli
a naší nějaký způsob jak to těm svým spolužákům předá
appel asi to o čem by chtěl
o čem bych chtěl mluvit protože si myslím že té
jedna s cesty já k dělat učení
zábavnější
a
a nebo užitečnější nebo nějaké pak se vám nestane takhle přestat prostoje ti ta čemu
je to dobré
prožil jsem sandinistovi tak když se zeptaj zatim předvedl to musíte vědět vy
a máte vyhráno
ten asi na jako fundamentální otázka co a proč se starosi učíme a tak jsem
to předeslal takto
vypadá jako hrozivě široce
dobře přijede za univerzitu mi studenty kteří sou
čtvrtém ročníku
magistrát sloupce
prvním ročníku navazujícího magisterského studia která je ve čtvrťáku
a řeknete vy jste to naučit dvanáct před nějaký seznam řekl teda jako dobře a
vás učili
tak
tak jako s českem formální systém může fungovat ani nemůže protože ústava za nějaký metry
pracemi a
a podobnými věcmi
a ruce docela zajímavé je podívat se na to co to znamená vůbec to sloučit
a
_e lomeno neříkají učit se jako z toho že se
člověk svobodně rozhodne že se chce učinit někým jiným
nějakém ohledu lepší vzdělanější _m kvalitnější a tam jako důležitý nerozved to osobního
osobního rozhodnutí
jo podzim zítra já vás nemůže nic naučit jako že můžu někdy udělat to osobní
rozhodnutí za ty studenty
a šest lidí se asi musí rozhodnout sami a musí se neštítí musí se sami
stanovit _e
plán toho progress u
a
a učí se primárně pro sebe
že jedna věc je že
na konci chtějí dostat ten diplom s kulatým razítkem
to kulaté razítko této co ti studenti nemají doma že
teta
penalizaci nebo teta exkluzivní defer vlastně ta univerzita
a
a ten proces to učení vlastně za ně
udělala jak je
čím je vinen
jak je to základní otázka čím se rádi
zase začíná
když se
když si měli dělat průzkum ve škole
tak zjistíte že třeba na prvním stupni se děti průměrů
učí rádi a jízdu radost nad radost by se tak pozorní a tu školu představení
oblibě
my vlastně úplně přesně nevíme proč to je
když vede takový tým jako konzervativní učitelů nebudou říká
no za tom že ta puberta
nový prostě chladné výstupní do puberty osobnostmi se mění škole přestává zajímat mají jiné zájmy
a proto je to představa
přestala bavit
pakliže není schopen jakoby zelený úplně jinak budeš když ten první
_e otázky se ta diskontinuita to
jak ti žáci vnímají školek o důležitou je chyba jak rádi tam chodí
když si mluví
potřeby řešil věci které se na tom
velmi výrazně zhorší myslím na ten na české školní inspekce tak jestli se teda může
tím že
přes léto celá třída padne do
psychologický vývojově jiného stavu
já jsem si řekněme znamená že
_mhm teda to nemůže a nikdy
access že to hledání toho aby to vzdělávání bylo zábavné abychom se učili rádi tak
je důležité _hm důležité nejenom pušku ale je důležité protože
do té školy
jako takový bez ní
v jakémkoliv historickém kontextu uplně divně
hodíme strašně krátký čas takže
že vy
no byste škole odejdeme
když budete taky protahovat čím studenti tak třiceti
_e osumdesáti nebo devadesáti stavu neběží
zase tam choděj pěti
takže
no maximálně pětadvacet let ve škole většinou strany složilo
a co se děje vtom zbytku
tak pokuď
se ti lidé budou rádi učit
ta potom hrozí prožít dostali šťastný život protože ten svět kolem nás docela rychle dní
a jednou z důležitých nejde školy by mělo být to že
převedete studenty tom že jsou schopni se samostatně učit že sou co by se učit
rádi a že jsou schopni si je říct co se chtějí učit
asi ho přijde strašně důležitý
strašně důležitý moment
jestli to nějak že to bych se začal
přednášce tak se strašně rádi šel na to že jsou rámci doktorát uklidila přednášky
když si vzpomínáte pocit jak se zapadl velice jaksi tedy říkal jsem si
tak vláďo a teď mě ba ty
na pro sebe učitel musí mít ten kdo má nachystaný ten program doma jste říkali
na tabuli doma stane prezentaci kdo mě vyzkouší doby se dá literaturu kdo mi řekne
co se naučit by se naučit bude vypadat vtipy
tak jsem mezi pohlíženo
jak by se nenaučil že příde do situace kdy
jestli to má určovat sám
a
prodlevy to jako důležitá role té školy naučit tady studenty žáky
identifikovat osum vzdělávací potřebu
a jak jsem je rozumně
když se díváme jako by se vydává ti čemu se říká
evropský ní nemáme hlídání kompetencí
prosím vás spoustě míst zjistíte že to je jedna s těch nejdůležitějších věcí které
rozhozu _e vydáních operaci jsou vysype to neznamená to že když neumí kódovat neznamená to
že umí věci vůbec kolik
znamená to že umí identifikovat svoji potřebu
a nyní najít zdroje kterém tu potřebu saturuje jí
a ten hlas je to byl jeden i ostří
cílem předmětu
zájmem
za tomhle odvázaný tím že existuje nějaké kurikulum to znamená že
pushovat ale dává vlastenectví to ušlo zase lesní ne kulaté razítko dyž já
lepší klape desítka
znamená že
já už tom předmětu tady se menoval
učící se společnost
ta když mi řeknou že chtějí se věnovat teorii relativity tak já jsem vždy
a jinde
_e skvělé a patch
začnete nevím
šarčo dobrým řešením
a
personální se budou nějaké míry uvázán komplikováno
a zároveň jsem chtěl dát studentům nějakou možnost jak s tím
děsím pracovat
a je se omlouvám do této přeskakovat nové
existuje konce kterému se říká otevřené kodeku aby se nechť je vtom že by na
začátku vymyslíte trochu jeden předmět měl vypadat
a potom co vidíte studentů a řekne tady
milí studenti tady je
tedy nějaká slova
ta osoba jde takže
já bych se s každým tím bodem vystačila snad sou semestrální
aby se vyberte
u toho bude koláčem se teda vlastně chcete věnoval
případně navrhněte vlastní témata a potom ní diskutoval
takže tady se asi tak jako objeví
objevují nějaké připomínky doveze objevuje to že se jedná s ní hala ještě tahle literatura
by tam měla být
já teda si nosíme student je se můžete před začátkem toho semestru jste té
že vstupy ideálním případě by se to velmi před začátkem semestru reálném světě
studenti nechtějí řešit svůj před mě čtrnáct dní před tím než dyž
_e do vymysleli moře nebo někde
takže to prostoje veselce řešíte první týden čtrnáct dní
takže já si jako čtenář nějakou otevřenou konzultaci toho typů
zároveň to může fungovat i takže with sylabu znáte k dispozici řek o širší odborné
veřejnosti řeknete
ale tady
mí kolegové
zkuste říct co mi tam chybí co jí by se měl případně na účet a
řeknu ti věc _e
diskutoval
docela zajímavé ripe sylabus měl ještě jedno zajít jako vlastnost
my sme
no ono nikdy nic nejíš se dalo stihnout
lze sem se domluvili nějakým způsobem já
no
hrůza protože
semestr je příliš krátký je život je příliš krátký a
je to znamená že ten vlastně studenti sami si nastavili
první fázi jak je ten základní rámec toho předmětu
a
dají další volba spočívala
já si to rozmyslí prezentaci ale
_mhm a spočítal ještě bude
ve dvou věcech
ta pro ne
jsem jim říkal hele myslím si že polovina toku z vás určitě nebude zajímat
pro sebe vyrůstá a
na lodi nazvaný všechny přednášky
chci abyste se na
šestin dvanáct přednášek nějakým způsobem chystali
aby sami si vyberte na které
co to znamená nachystat se na přednášku
nachystat se na přednášku znamená že tam musíte dojít
že musíte mít ochotni diskutoval
co si říkáte takové standard
a
potom na to penál
sto široké v rámci berte něco co je pro vás důležitý
a o tom napíšu článek
za zase médiu novou
pokud to tak se svojí kolegyní a jsou
jsem si vybral médium jako
to platformu publikační protože
může jako relativně snadno spravoval
spoustu přesně na tom já zároveň jako vlastní které publikace
_e asi řekl tam skoro cokoli aha tak jsem za mě zobrazí automaticky rád musí
přečíst a to znamená odsouhlasit
seš pro mě znamenalo že jsem
každý čtvrtek o desíti večer do dvou do rána čtou slovenské přípravy
a potom jsem se chystal přednášku kterou si měl mít ten druhý den ráno protože
nemusíte reagovat na to se ti studenti beru je to zajímavé
a nemáte žádnou možnost existence přece že lidi měli větší předstih můžete říci škodu tak
existuje takže to vím že chci nepotřebuje spát a studenti ano takže
pro co vy na si to překvapilo bylo to že sem si myslel že ti
studenti budou jakoby rádie
dvou odstavců ještě chybí u
že to bude dost jako krátké nekvalitní
jo a na konci
_e to co jsem tady jak na konci ti studenti potom cely závěrečnou
závěrečnou práci
dobře se tam objeví něco
něco jiného ale _m jako vypadala jako závěrečná práce studenta to není to všichni publikují
po vlastním ménem měl jsem tam asi chudinky první je že
veronika se byla nero seš stav jako dobře identifikovatelné rez asi ne jediného studenta assess
padesáti který
tam nechtěli pod vlastním ménem
zbytek sme musí na studánku mám
a to že tam dávají ty příspěvky tak vnímají jako součást nějakého svého
osobního brand u
tak se můžete podívat jak vypadá a o průměrná seminárka s průměrnými
zdroji obrázky
she
_e prosím mnohem lepší než to co teda vy studenti když vědí že tady někam
do to jsou a že se to nikdy nikdo nepřečte
pro sou mě příjemně překvapilo jak bylo to že
oni si že se věci čili navzájem a navzájem se komentovali
nebo si tam dávali
čove doma
pokles se dál protože
zajímavé muži se začali navzájem sledoval
a to vzájemně sledování velmi kopíroval sociální vazby které volíte štvete skupině a ještě vlastně
říká sektách
prostě sekta
se velmi rychle kozu kluk ne aby mě tak oslovila asi kdo jako demografické skupiny
jestli si mě nějakou průměrnou přípravu na hodinu
to jsou asi odteď na konci závislé
je takle vypadá průměrná příprava
zhruba stránka ňákého něčeho zhruba čtyři je načtený zahraničních zdrojů
ne jak a reflexe nějaké vlastní
a
to jsem si jako zajímavé
je že aby to moc to fungovalo tak sem co stát to že na první
přednášku se ty přípravy vyrobili ti nejlepší studenti
co jsem neplánoval a teďka se kopce vyšší nezmanipulovat jako další roční
a ne žádný nejlepší slina jsem hodně vysoko léků
tak první příprava měl asi patnáct stran protože to pusinko cauchyho
takže ti ostatní nemůžou odevzdal
tomu stránky prostě call
to nejde
k tomu předmětu neexistuje žádné učebnice
jasně
že lokálně vypadá učebnice tady
ne prostě vlastně jsou výborné zobrazování čemu
pardon
a na syna učebnice vypadá takto
je tam vždycky
je takže si téma
je tam moje prezentace která pokrývá to co byste si zaujalo a nebo to čemu
se na webu nevěnoval já sem malé důležité že bysme se to měl na přednášce
říct
a ta přenášená vlasy vrozená na pět eště ty bloky prvních crash testech jsem uzly
já protože to baví
a
zdrojích pětaštyřicet minut sme seděli ze studenty zkoušku a probírali sme tedy se s těch
i příprava
a vlasy byste chtěli přít na hodinu tak byste mě není přečtené ty přípravy těch
ostatní
a zase jsem učebnici narodil tím že se
tady jde dělal dvě příště zpětně
raz takle k dispozici a zároveň věděli že špínu na ústní zkoušku na půl semestru
takže tady je to přál máme tu referenčním traktu ústní načteno
je to závislé na tom že
každý my jsme ti vyrobí něco kvalitního
včera potom jako se ti ostatní můžou účely
a _e
vezmete jeden jako jedno z největších jako periodický překvapení
že což jako fungovalo
a že když se díváte na ty články teď s tím něco
nejsou špatné
je tohle prosím
průměrná příprava na hodinu rozum sem se ztratil bude představeno jeho potom ukážu data je
odpovídali platům není času
znáš otevřeno snad se to kurikula spočívá v tom že ti studenti si
nemůžu vlivem před neklape povinný předmět tak lidi musí
zároveň jako u nás tam bude to tak že studenti nemají rádi povinné předmět sou
prostě ty nejvíc citované předměty takže
ten náš bude koncipovaný takže má nějaký spočítáte asistentů nitře třeba chtěla
zkažené profilace je dělen předně součástí toho povinného molekula všichni studenti ochutnali něco
zas já si technologií něco s zensu že něco was informačního na to rameny
to znamená že když mu urazil něco ze zdát jako tak jako může tušit že
čtyřicet studentů
musí kde štěstí studentů třeba dvacet
když to bude mít silnou averzi potřeba přesně to co nechce
zaživa si musíte hledat cestu aby vás ti studenti ne rozstříleli
zamysli podívat na demokracie těch student desítek tam si těch pět často sme chytrý
cože příjemné pokud nás neměli rádi
zrovna jsem ideálních existuje ty tak jako
jak je špatné
takže
vlastně nepotřebujete není nějaký model
který pomůže těm lidem aby to bavilo aby se tam sami našli
a
zároveň daleko znamená že
je zatáhnete i do procesu té tvorby
a necháte je dělat něco na čem oni se jakoby profilují ni
a nějakým způsobem
vyrostou pak nelze zajímavé sledovat jako demografie těch příprav
kdyby zjistíte že máte studenty kteří se nikdy druhé přípravy naši a všechny naše přípravu
stahovali tomu tématu a zjistíte že jim potom semestru balí načteno políčko tom jako bys
potíží napsat bakalářku a ani o tom neničí a ně to moc nebolelo
a pak vám zklidní
já jsem našel to co se dělá a nebo tohlensto už tak ohromně zajímavé a
znovu před sto dřepů se stala s jako můj koníček protože
prostředí nakonec petrova
obsah který mě nezajímá já snad pocit že jsem vybral že jsou vlastně svůj vystudoval
co chce až vám můžu se s o to z dětí zatím podělit
to co úplně stoprocentně nefungovalo byl to že sem si myslel že za budeme mít
co už a věta
takže ti studenti úplných drobností ty toho o tom co napsali nebo napsal někdo druhý
takže koupili nepovedlo red podzim se metod litoval že
dobrý josef napsal pěkný článek přečtěte si
a pinknu se byl zachován ta
takže za strefit
že
pořád existovala ňáká a barier toho že to je nevím školení můžete nějaké
při jsi reprezentační nebo něco takového ale jako jedné straně dva tak velká péče o
to aby ty věci byly kvalitní
a
pak zároveň tam ten sociální rozměr byl v zajímavých tomto
to zemřeš jako zajímavé je že se nesměl taky dostal velmi rychle všechny přípravy
a potom stůl je semestru za mnou přišel jsem že přepsat
tohle mě to stejně čárky
a zároveň se von tak si toho cílem ti druzí se styděl za to co
vyrobil sám
a
a potom jako
složce to průměrných příprava dělal velmi pěkná
znáš ta otevřenost
se opravené mi to by bylo těch téma listu že ti studenti na sebe navzájem
ví
a pro ty studenty a česneku mnohem důležitější
tak se tu prezentují vůči sobě
že chcete nevyčítám
na hřbet budu mít pocit že to nečte pepek klidně do pozice nějaký vloží boha
o červené karkulce
nesmí nám že mi
ne jednou studenti poslali se mi nákou která je dva pí tady já
a ta paní a celého článku
já to čtu a říkám si p nějaké dobré a potřebujeme že jsem to psal
já a
je to s ohněm tam nikdy neudělají
tak se voda tak velký pozor protože ví že to je tady je
které bude prezentovali vystavení
která vytváří
po sociální tak
že jí by se mluví o tom že
existuje premisa které se říká kolektivismus
říká pocem vzdělání důležité
také sou prostě co se
identifikovat o své téma najít tím nějaké zdroje
nebo co něco o čem to reflektuje
však proč to píšou tak to nedělám to že to píšou pro ty druhé kteří
se tu příbram nemuseli psa
ale
do píšou
také protože přes donucení prování tetu reflexy že
tu chvíli zjistit jestli tomu rozumíte nebo nerozumíte jestli se nám to rozpadá nerozporná
případně studovat musí bejt věci které se vám rozpadne nic toho sto složit přípravu
a potom je tam nerozuměl tomu že to ne s tím ty někomu dalšímu a
případě že vytvoříte nějaké sociální vazby že vytváříte spojení a hledáte lidi kteří dělají podobné
nebo zajímavé věci
takže tohle to jako velmi pěkně za fungovalo
ta otevřenost obzvláště v jedné věci protože to je pokus pro magisterské studenty
ta
mám několik bakalářských studentů kteří říkali hele a když stresem nějaký taky dcera taky tam
takže mám se studenty kteří
bakalářské senát jako dobré si dávají také na médium
takže co se komu se rozhodnout také třeba
jako redakční práce s tady přední dveře na začátku jiný obrázek
seš se ukázalo zlem tomle gestapo zvolili
rozložení těch prstů tak jako neúnosné spotřeba na začátek první obrázek s toto banky potřeby
nezačal obrázek z toho
dva pěkné
znamená že je to něco co nabízí honzík otevřeno si je třeba mezi předměty různými
tady za příspěvky které víte prd dál
to máš no a
je tu sou
když letos je předmět
na je já nevím to médiu sem schopný navázat nějaké další předměty další větší výstupy
a pečoval o tu o tu komunitou nějakém kontextu
a za radisto měla něco co
přepínám do latiny je tuto zkoušku a
tak
tak to je ten jako prázdný prostor vevi těm studentům dávat nějaké _e
velmi kontrolované prostřední možno sekrece to zkoušet a s
teď něco co je nedostanu pěkné a nedostanu sem že končí těmi se nedá tam
i ten umí životě šuplíku a nikdo je nečte
potřeba sem tady docela povedlo je že
jestli je jiném že to píšou pro sebe navzájem
ale zároveň to má je to nějakou čtrnáct nevím že třeba kolem na klamovce který
říká sem studentů předmětu _hm lépe pro vás ten zdroj který čtěte
prostor beruško voblečku vyměnil ne žádný říká že pes lucinka říkáš takové médium
to zájem s osobním řady jako mezi akutně
spolu spolupracovat protože prostě
není v lidských silách vyliž
teďko nevím kolik jako průměr to co se učí na univerzitě
_e za šest sem semestr
ne prosím jiných slova kdybych se rozkrájela na každý den nachystal pět šest kvalitních článků
které budou vychází z toho co studenty zajímá a
nikdy to nebo tak to bude někdy něco nebo tak rozmanitá jestli ti studenti nedělají
chyby a nebo že jaké jsou nepřesné něco takového
a teď to co
takhle oni se vám do zadku povídání
a řídíme jest to můžete povídat vy
šalvěje diktujícím tak asi tím že ty články stahujete
ale to vpohodě nebo bodě
a myslím napsala eště vlastně
jako další koncept _e otevřenosti
čili jsme si už asi začal tak drahé a tržišti tak je tak vítr jako
známý skore se ten otevřený vobě kvalitnější nečte zahození tak
žel při srovnání wikipedie britanica ta tak jasné ono to vyjde s zhruba nastejno eště
moment máte dost velkou a pro radost dobrá takže toto jednoho dne
nehraje protže bude mít srovnatelnou kvalitu ale mnohem větší záběr obě
co
je něco co se do určité míry
dařilo i tady vtom tak to předmětů
jak jsem mluvil o tom že jak student vám utekl z té hodnocení polovině semestru
a pro se to potom jako zlepšil protože která je ta kráva už nikdy chyta
tady
je možné problémy
odpovídá zhruba polovina miss přesto vlastně tuto kozou
a vidíte že ten kousek do sipového kdyby řidič
mají pocit že můžu to na obecní
kořen třídě přínosný
psaní příprav touž jako náročnější
kolik času zabere příprava
tohle je věc která mě podrazila bych protože jsem ten kousek ryby zajímala to je
té třicet minut
a
a tak úplně pěkně měření
ale
dost osumdesát žádná udělanej přípravu když etapy
a týmy spustí předmětů a
a přes ten to stojí za tady tomu ten čas věnovali
proto teďka neříkám že špatnej dobře
ale znamená to že vy jako byl uvidíme koncept takoví ti sleduju to přijde přínosnější
můžou ní až tak není důležité
tak to je tam ten čas věnovat
já jsem potom se pobavil jsi minuty myslet já na klidně řekl ale jsem přestal
chodit ve středu mozku
proč se ve středu v noci potřebovali
psát si pro dozvěděli musíme ve čtvrté
večer odezva jste vystihl prostě desíti do dvou přečíst
řídila nejlépe důležitá součást odebrat spartu procesu byste mi to musí vědět že
to se chodí do té ženě a reaguje reflektuje a případně kdo dělá a jak
to dělala jako topení žejo těch desíti v noci identifikace kluzkou ty přípravy a
a klasiku něco co je součástí té otevřené dveře kupuji šumím tom
otevřené uniku a to z nevzdělával neparticipativní čím to domů
tak potom nějaký suse patří asi do přemýšlím jestli
do schopni měl plus takový že bych se si myslet dohodl že byli schopní nějakym
tak se mu té noci
_e šestý smysl tak daleko
_e kolektivismus je zajímavý tím že říká že většina vzdělávání večer toho procesu učení
se nerealizuje ste škola
je se zítra tak jako zázrační poměr
co bude jinými slovy
když ne tak já uteču asi se stalo
sem závorce deset té pro docker znáte ze spousty
spoustě oborů
a to vzdělávání se říká
deset procent toho co se naučí
se naučil ta forma vzdělávání jo to sou ty přednášky to sou ty hodiny ve
škole
on dovezl jako že se naučíte co načíst tak se nám tak jako špatně studuje
jinak
dvacet procent je toho co se naučíme neformální vzdělává
to je to jako klasické zahajován
takže si na courseře zapíšete se kontext ramky
a
sedmdesát procent to se v životě neúčinné se naučí ne úplně omylem
naučil se to prostě takže komu
sme na internetu a jestli je přečteme budeme městě jako potkáme nebo něco vidíme něčem
přemýšlíme
u sebe základce toho co umí ne a zlý svým formální vzdělávání
a
jeden z nich cílů
procesy začal zadáte přípravy
a říkal jsem hele musí tam být třeba alespoň dva tři zdroje tak byl ten
abych ty studenty donutil to mám o nějakém ten rand length
a
i když většinu věcí je které narazí tak nikdy nepoužil
a si mysim že to nějakým způsobem je vevnitř musela spolu tohle je hloupost nebo
tohle zajímavé tam se to do pokryt nebo
my se taková
to zuří je důležitý prvek takového to vzájemně či takže asi vo přestávají existovat učebnice
na střechu spolehnout
předvede chybu učit kolo sloučit se společnosti nepostaví žádná činnost se nesežene
nebo může jako se že já nechtěl zapomeň účet tak aspoň a
no to nezachladil celá základní nebo střední školy ten jako občas řad nějaká pracovnice nejde
a _e
na univerzitě že tam je takový ten způsob že každý z nás to stejný tak
se přece skrip praze teďka k někomu kdo zkoušel
a
_e to co to zmiz _e nechtěl udělal
a nechá se muset světa napsat tady i studenty
a pak se jim asi maximálně dělal nějaký rakouský je sto jsem říkal hele tyhle
přípravě jsou opravdu dobrá nebo důležité protože
jak ukrývají to téma nebudu je nebo u
co mu přišlo překvapivé
to mi to model vzájemného učení promítlo že to fakt počet navzájem
ja
bylo to že ta ten finální takže je tam já
že ta představa že ten vyučující vytváří dokud si deformace natolik silné že nakonec jestli
byste ni přesně operace příbram to má
a
to se nepotvrdilo
_hm je velmi často nacházeli témata která bych si říkal jak se to mi ukradená
nasedla tak jako
nauka sou
pro ně najednou nějak účastní je to důležité same té plzni přišlo třeba vyhraje
ty řidičáky zdědila běžet děti dává běžně a
mně se strašně to popisoval
že se to si vyberou jedno téma a nechají uteče jsem doplnil to zveřejní a
pak si to mohl dají jeden na zdroje budou koupila příbram tom že tak jsou
jen tak oni říkají
no to bylo hrozné já jsem napsal příbram se sem že už nikdo nikoho tak
se musela celkovou
jako že i
to že on
to činnosti okolní
případně o tom jako spolu žijí a výstupní _e vyšel je ostuda
ta
tak tam přišla důležitá běžná součást té hře
otevřenosti tak součástí to prostě vždycky ta komunita
a _e tenhle učení mám pocit že takový
že budování ty komunity určitém ohledu
podporuje
nebo rozdíl
na založení nějaké nevýhody
tom nevýhodou první je že
přijdete do čtvrteční noc
když přednášek pátka
no nevím nedá takže to podstatně nižší je že
přicházíte o to bylo kontrola tím kurzem odtud volno
článku představuje ten kurz na vypadá systém těmi ně temné no jo přicházíte o ty
možnosti jak je k tomu jako dostatečně pevně nutit do můžete to si šel na
to přednáškou částí
můžete pod váznout některé student prevence přitom ten trezor potřebujete
ale ne
a ti studenti jsou nenutili
kteří vystupují aktivně té roli
my se učíme to učinit rovná aby se co učit tomuto
jako učitel máte ne menší
prostor pro o
jak jsem zcela fyziku tak asi předchozí kladl důraz na to že ten výtah na
ní logický strukturovaný úplný ucelený konzistentní
takhle to se nedá takže ti studenti a jako netlačí tam je to zajímat
zaráží nebo ne předáte šla sem stejná s jako před a chtěli
a nemáte ani moc možností jak to udělat aby se to respektovat jsou vo všem
o tom že teda takže nechat odsát připravili a vykašlete se na ně
stejný jako přenášíte celé
co
co na tom jako ty nepříjemné důsledky že teďka tak asi chtěli sáhnout je to
nebyl to
do podobně
no tak jsem se existují učebnice výhoda učebnic skriptech to může red se tam je
poklad na jedný jazykem ne na ně správně přehledně logicky konzistentní
u soudu a my jsme ta tu nevýhodu že většinový úplně jiným jazykem mashe i
můžu ti studenti hlasy úplně jako velmi často uplně zbytečně
když přeč nějakými vysněný něco naučit tak bych se měl snažit třetice bojovou túry
a
tím že to neříkám že máme už a verzi dva nespisovně nebo že
něco
ale myslím si že to udělali spiritisto nepouštět
a nebudu mít pocit že ta jejich kultura
a jsem si že to že oni sami mluví k sobě navzájem
ta
tak to učiní se jako velmi výrazně kupuje do toho ní kontextu
zároveň jsem v pohodě hospodách před něco jako na střední škola compensate podporovat takže ta
věc
a jako na univerzitě tak
se chtěl nedostatkový a je to jako norma prostředí a najednou se ten váš kurz
stane předmětem těch hospodských diskusí
co se nám taky dostával jo vyčíslení se prostě nechtějí učit hodiny na hodinu
přepne přečtou ty článek je lepší hospody řeknou na ty jsem četl něco o
vždyť každý
protože se učila té s tebou a není to zajímá
ale vy máte možnost jako díky tomu že pracovně s tím co pro studenty tu
chvíli ten a tak se stát součástí té hospodské bysme za tiše jako také důležitá
vymazala nechodí a říkají my sme spolu mluvili o jak je to téma jak jsme
chtěli udělat a třeba
narazili jsme na
rozdílné zdroje
na si myslí že tom předmětu do leva
znám na médiu ta nějakou docela jako zajímavou činnost která je nějak úseku na i
odborný oborově jste
komunity
taková neponiklováni ten jako osobním renových grafy
závěti studenti je když chtěl dopředu nechodí jí
takový nějaký věci se tam případě načíst co trati se včera ty ti druzí
no a
aha benefit ten je že taková velká to divně a baví ty studenty
a
myslím si že
mohou být přínosné kurzy fleretistově třeba jako nebaví a pohled je si
a _e
když si na ten jakékoliv psychologickej výzkum tak zjistíte že je chtěli by to pro
studenty baví ta efektivita to posuzuje zástrčí když
můžete použít metodu hrozné strach u možná funguje podobně
tak se výzkumy dělají hůř protože máte málo všechno jsou schopni držet konzistentní se ty
staré celý semestr
ale
myslím si že to že to je studenty že se vytvoří nějakou pipu zdroj u
té a případně to koukali na je nějaké resets přečteným poklidu kouře články vyjmenuju tři
články které
díky tomu předmětu šest
jsou pro vás pro ní a zajímá tak tom přijde jako význam ní
významný benefit
tam
já jsem na switch
časy _e minut a doma mi do toho
jo to rezervu pěknou takle mizerně s na diskuzi
ta
dámy a se tady s šel
ten kurz teďko blíží zase já se teďka podzim takový jako reflektuje bych u něj
a lze benzínem co tě
případně
přinese kdy to zle strany všechno děkuji vám za pozornost a příklad naprosto proč asi